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浅谈创造性思维能力的培养
1
作者
吴秀宝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第2期296-297,共2页
随着新世纪的到来,人类社会进入人才竞争的时代,谁拥有了人才,谁就会在充满机遇和挑战的知识经济的大潮中立于不败之地.因此,在教学中教师怎样培养有用人才呢?关键是培养学生的创造思维.所谓创造思维,就是与众不同的思考,化学教学中所...
随着新世纪的到来,人类社会进入人才竞争的时代,谁拥有了人才,谁就会在充满机遇和挑战的知识经济的大潮中立于不败之地.因此,在教学中教师怎样培养有用人才呢?关键是培养学生的创造思维.所谓创造思维,就是与众不同的思考,化学教学中所研究的创造性思维,对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动 . 它包括发现新事物、提出新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程.
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关键词
创造性思维
能力
培养想象力
培养观察力
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题名
浅谈创造性思维能力的培养
1
作者
吴秀宝
机构
安徽省宣城市宣州区金坝中心初中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第2期296-297,共2页
文摘
随着新世纪的到来,人类社会进入人才竞争的时代,谁拥有了人才,谁就会在充满机遇和挑战的知识经济的大潮中立于不败之地.因此,在教学中教师怎样培养有用人才呢?关键是培养学生的创造思维.所谓创造思维,就是与众不同的思考,化学教学中所研究的创造性思维,对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动 . 它包括发现新事物、提出新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程.
关键词
创造性思维
能力
培养想象力
培养观察力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈创造性思维能力的培养
吴秀宝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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