有一种用户体验叫中等生的课堂体验

本文在描述了中等生的定义的基础上,通过问卷调查了解了笔者所在的学校某个年级的中等生在高中英语课堂上的现状.然后分析原因,并提出自己的解决.

运用翻译辅助高中英语阅读教学

本文作者发现学生对自己做阅读理解不理想的原因不知情,为了帮助学生找到原因并解决问题,也便于自己了解学生是否真正理解了文本以方便后续的教学安排,尝试在教学中适量布置翻译小任务.本文试图从对翻译的认识的角度为自己的教学行为找到依据,然后介绍了自己的具体做法.