没有天使的天堂

带这个慢班出乎我的意料，对于带惯了所谓实验班的我来说，一开始着实有些不适应。毋庸讳言，成绩好的学生在课堂上表现一般比较活跃。他们求知欲旺盛．反应敏捷，积极参与课堂讨论，灵动的思维有时会牵动老师迟滞的神经，使课堂变得生动起来。此时的课堂真可以比拟为魏书生老师所说的“天堂”了，在有“天使”的课堂上，教师的一个眼神、一个动作也许就可以引起学生的随声附和，热闹的课堂气氛是无须调动的，各种你所意想不到的课堂精彩花絮会自然生成。教师所做的就是尽情发挥对文章的理解和感悟，然后让你的情绪去感染学生。那种文思的飞扬，感情的共鸣产生的快感真是“不亦乐乎”!古人说：“得天下良徒而授之，不亦乐乎!”两千多年了，我依然能感受到古人说这话的快乐和豪迈。

数形结合思想在初中数学教学中的应用研究

数形结合思想的核心在于实现在“数”与“形”之间的灵活转化,快速找到解题突破口,让学生学会将复杂问题简洁化,进而学会利用数形结合思想解决生活中的实际难题,对帮助学生掌握数学的内涵有着重大意义。基于此,本文从数形结合思想在初中数学中应用的必要性出发,提出了具有针对性的优化应用策略,让学生能够快速、有效地解决实际问题。

中考名著阅读题题型举例及复习建议

《全日制义务教育语文课程标准》明确要求,7～9年级学生"课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著"(在所推荐的阅读材料中,主要是古今中外的文学名著)

翻转课堂模式在初中英语语法教学中的应用

近年来,随着初中教学改革的提出,各大初中院校开始对各学科进行教学创新和教学改革,但通过对初中英语教学进行调查发现,英语语法学习对学生来说仍然存在一定的问题。我国的学生由于从小学习汉字,接受的是汉语语法的学习和引导,而英语语法与汉语语法无论是在语句的构成还是语法的排序上都有较大的区别,正是由于这一原因,导致初中学生在英语语法学习中存在一定的难度。随着社会的不断进步,时代的发展,我国的教育事业也在不断改革和创新,翻转课堂教学模式是一种全新的教学方式,在近年来的英语语法课教学中得到了广泛的应用。本文首先对翻转课堂教学模式进行了简单的介绍,然后对初中英语语法教学现状进行了调查,最后对翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用进行了分析。

重视数学语言 渗透数学文化

在认真研习多篇微课后,笔者对2019年第8期微课"配方法解一元二次方程"感悟颇深,它是北师大版教材九年级上册第二章的内容,配方法是一种重要的数学思想方法,是因式分解和整式乘法的延伸与拓展,也是二次函数求最值的基础,内容上有承上启下的作用。下面笔者对本微课进行点评分析。1重视三种数学语言数学教育家斯托利亚尔指出:数学教学也就是数学语言的教学。数学语言的掌握是一个人数学能力和数学素养的主要反映。数学来源于生活,服务于生活:一方面,有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题。

教材中例题的解答值得商榷

八年级数学教材（沪科版）第43页例6的题目及解答为：例6某单位有职工几十人,想在节假日期间组织到外地H处旅游.当地有甲、乙两家旅行社,它们服务质量基本相同,到H地旅游的价格都是每人100元.经联系协商,甲旅行社表示可给予每位游客八折优惠;乙旅行社表示单位先交1000元后,给予每位游客六折优惠.问该单位选择哪家旅行社.

My hometown

【教师点评】这是一篇介绍自己家乡的习作.从整体来看,全文层次清晰,用词准确,语句通顺.细读文章后,会对宣城的现状、美食以及宣纸等有所了解.关联词语及复合句、被动语态的使用,体现了作者扎实的语言功底.但如能在结尾段加上表示欢迎内容的句子,则文章定会更加完美.

My habits

[教师点评]这是一篇介绍个人习惯的习作.全文主题突出,结构合理,详略得当.however,as possible as I can,what＇s more等词语及定语从句、宾语从句等的运用,增加了文章的文采.但如能将第三段中的more and more fat改为fatter and fatter,则表达会更加恰当.

教材中存在的一个误导

教材是如何作出函数图像的呢？下面以作函数y=2x图像的为例来说明。 例1 沪科版数学八年级上册第26页： 对于自变量x的每一个确定的值，可以得出对应函数y的唯一值。列表如下：

一道中考题所给条件有误的发现过程

九年级复习资料《中考特训营》(安徽专版)第27页第八题,题目如下:(2013·安徽)如图1所示,矩形ABCD中,BC=x,CD=y,y与x满足的反比例函数关系如图2所示,等腰直角三角形AEF的斜边过点C,M为EF的中点,则下列结论正确的是( ).

高效记忆单词的锦囊妙计

学英语,功夫在于记忆.对于我们中学生来说,掌握足够的词汇量对英语学习至关重要.多下一分功夫,多记一个单词,你就会在英语词汇方面技高一筹。