科学“衔接”有三招

2021年3月教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,对幼小衔接工作提出了具体的工作目标及要求。在近一年幼小衔接试点工作中,我立足某县农村“幼小衔接”实践,通过对农村小学及附近或附属幼儿园的双向衔接、课程活动化设计等实施的预设与实践行动,有效促进了儿童综合素养的提升,为儿童入学做好了充分准备。