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互动在英语教学中的有效性
1
作者
何艳
《英语教师》
2009年第4期62-62,共1页
所谓“有效”,主要是指通过教师在~段时间的教学之后.学生所获得的具体的进步或发展。所谓“互动”,就是教学双方的作用与反作用,教学信息的接收与反馈,鼓励学生及家长的积极参与,构建英语学习小组的合作与竞争机制.从而加强学...
所谓“有效”,主要是指通过教师在~段时间的教学之后.学生所获得的具体的进步或发展。所谓“互动”,就是教学双方的作用与反作用,教学信息的接收与反馈,鼓励学生及家长的积极参与,构建英语学习小组的合作与竞争机制.从而加强学生的英语语言知识和技能,真正提高学生的英语成绩。
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关键词
英语教学
有效性
英语语言知识
“互动”
教学信息
竞争机制
学习小组
英语成绩
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职称材料
题名
互动在英语教学中的有效性
1
作者
何艳
机构
安徽省宣城市绿宝奋飞学校
出处
《英语教师》
2009年第4期62-62,共1页
文摘
所谓“有效”,主要是指通过教师在~段时间的教学之后.学生所获得的具体的进步或发展。所谓“互动”,就是教学双方的作用与反作用,教学信息的接收与反馈,鼓励学生及家长的积极参与,构建英语学习小组的合作与竞争机制.从而加强学生的英语语言知识和技能,真正提高学生的英语成绩。
关键词
英语教学
有效性
英语语言知识
“互动”
教学信息
竞争机制
学习小组
英语成绩
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
互动在英语教学中的有效性
何艳
《英语教师》
2009
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