集体备课中引发的教学评论

本文从生化集体备课、预讲中撷取一些初看事小而被人们所忽视，细想却饶有意蕴其内由之予以评说。下面的小标题是：①擦黑板的学问；②“坐立优劣论”；③课时“松”与“紧”的辩证观等等。

有关听课评价的调查分析

在本校一次公开教学中，参加听课评课教师２２名，课后统计对所听教师的评价分数，结果９０分以上的７人，８０～８９分１１人，８９分以下的４人。其中最高９６分，最低７７分，两者相差１９分。评价结果为何会有较大差异呢？笔者认为有四个方面：一是有些教师抱着完任务...

迟发性维生素 K 缺乏致颅内出血31例临床分析

迟发性维生素 K(下简称 Vk)缺乏而致颅内出血是小婴儿发病和死亡的重要原因之一。随着对该病认识的提高,近年来国内外有关本病的报告相继增多。我科近2年内收治本症病儿31例,现依据随访分析报告如下。

浅谈基层护理人员的继续教育

护理继续教育是指中专或大专毕业后的终身教育。在我国,还应包括没有经过正规学校教育的护理员的继续教育。当前,各级卫生部门都在以不同形式不同渠道进行着护理人员的继续教育,基层护理继续教育也是开展得很好。 一、基层护理教育的意义 长期以来,我国的护理教育只有单一的中等护理教育,甚至有一部分护理人员达不到中专毕业护理教育水平。

浅谈基层护理人员的继续教育

护理继续教育是指中专或大专毕业后的终身教育。在我国,还应包括没有经过正规学校教育的护理员的继续教育。当前,各级卫生部门都在以不同形式不同渠道进行着护理人员的继续教育,基层护理继续教育也是开展得很好。 一、基层护理教育的意义 长期以来,我国的护理教育只有单一的中等护理教育,甚至有一部分护理人员达不到中专毕业护理教育水平。

目标教学课堂时间的分配与控制

目标教学中课堂时间的分配与控制与每次课的教学任务能否完成起着重要作用。本文就实施目标教学的时间分配与时间控制进行探讨。时间分配采用：按教学活动分配时间；按学习目标分配时间；“两元两级”分配时间。后一种分配方法可以弥补上两种不足之处。课堂时间的控制应从认真备课、科学引导、课堂辅导几个关键环节综合考虑。同时在课堂上还要根据具体情况灵活掌握和调整时间。

小儿预防接种的反应处理及存在的问题

小儿预防接种的反应处理及存在的问题安徽省宿县地区卫校（２３４０００）武侠优生与遗传因素，它关系到小儿的身体健康和影响着下世纪我国人口素质，许多学者从该角度进行了大量的研究，然而预防接种的成败同样具有上述的重要性。建国以来＂在预防为主＂的卫生方针指引下...

课堂举例八字法

课堂举例八字法●安徽省宿县地区卫校刘剑课堂举例是教师激发学生学习兴趣、帮助学生理解和掌握理论知识，以及培养学生运用所学知识分析解决实际问题能力的重要教学手法。举例要想取得好的效果，应做好下面这八个字：一要“明”。举例的目的要明确，无论从智力因素还是从...

重视人文素质教育

重视人文素质教育安徽省宿县地区卫校周万云有学生同我闲聊，他写字从未临摹过字贴，全由自个儿随意写，谈不上属于书法何学派的继承，＂我字体＂纯正派笔法，让写好字的人一看，羞却难当，想立志学字，打鱼一天晒网三天，时学时断，尚无进步，也就习字起色不了。写错别字...

一例双侧性发自肱动脉的异常乳房支

女尸,身高156cm,年龄25岁左右。解剖发现双侧有发自肱动脉起始端稍下方,供应乳腺尾部的变异动脉,管径在1.5~2.0mm。现将观察结果报告如下:左侧异常支起于与肱深动脉起始相对侧下方约1.5mm处,距背阔肌下缘约2.5mm.

老年人以隐性左心衰为主要表现的无痛性心肌梗塞10例临床分析

我院内科自1996年1月～1998年12月共收治以隐性左心衰竭为主要表现的急性心肌梗塞病老年患者10例,现作一回顾性总结分析如下。1 临床资料1.1 一般资料本组10例中男性7例,女性3例;年龄:最小62岁,最大73岁;病程:18小时～13天;病因:冠心病6例,高血压病2例,慢性支气管炎2例。1.2 临床表现主要表现为咳嗽、咳痰、活动后气喘,休息后缓解及/或不能平卧,并出现夜间阵发性呼吸困难等症状,

中等卫校人体断层解剖学的教学建设

中等卫校人体断层解剖学的教学建设安徽省宿县地区卫校孙宗波人体断层解剖学以各种不同方位的断面作为研究对象，来讨论研究断面中的器官形态及相互之间的关系。从而探讨正常人体结构断面形态变化的规律，为临床诊断治疗服务。随着Ｂ超普及于乡镇医院，电子计算机ｘ线断层...