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小学数学教学中有效问题情境的创设策略 被引量:2
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作者 尹永玲 《天津教育》 2020年第20期44-45,共2页
小学数学教学工作的难点就在于教学手段和目的的匹配,如何选择有效的模式增强教学效果,是当前数学教学的重点。文章将围绕这一话题展开讨论,探索问题情境创设的有效途径,以帮助教师解决小学数学教学中的困难。
关键词 小学数学 问题情境 引导式教学
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