“当代文化参与”学习任务群作业评价研究

“当代文化参与”学习任务群作业评价对于传播文化、增强学生的文化自信具有重要意义。教师在设计“当代文化参与”学习任务群作业评价时,应注重体现学生的参与性,还原活动体验和探究过程,强化研究的方法和意识。目前,“当代文化参与”学习任务群作业评价存在评价方式单一、评价主体单一、未提供支架和详细的成果要求、未设计差异化分层作业等问题,教师应引入多元化评价方式,丰富评价主体,提供支架和详细的成果要求,设计和布置差异化分层作业。

高中数学教学中学生主体性的培养

高中数学是基础教学阶段的重要课程内容,其学科内容的抽象性能够充分锻炼学生的逻辑思维与分析能力,但是在实际的教学中,数学课程的抽象,课程氛围的枯燥、单调,导致学生的课程学习效率低下,学习主体性难以得到充分的彰显与发挥,在一定程度上阻碍了学生创造性思维的培养与塑造.所以,在这一教学情况下,如何调动和发挥学生在数学课程中的学习积极性,彰显其主体地位,成为教师重点关注与解决的问题.

高中语文整本书阅读教学中思维导图的应用策略

思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用对高中生语言能力、思维能力和鉴赏能力的提升都有重要作用。为了在高中语文整本书阅读中尽可能地挖掘思维导图的优势,教师必须深入了解思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用现状,并采用行之有效的应对策略,提升学生的语文核心素养。

“北方地区和南方地区”图表教学分析(湘教版)

“北方地区和南方地区”这一节的课程标准要求是：在地图上指出北方地区、南方地区的范围,比较它们的自然地理差异;用事例说明北方地区与南方地区自然地理环境对生产、生活的影响;围绕南、北方的地理差异,进行专题知识竞赛。因此,在该节内容教学时,建议以图表为载体,围绕图表设计活动,以贯彻课程标准的思想要求,逐渐达到培育地理核心素养的目的。

谈如何提高英语阅读能力

学生在阅读过程中常遇到一些棘手问题,如:文化差异、语言结构、词汇量、阅读习惯等各个方面,因此学生在阅读过程中一定要克服这些困难。为了提高阅读能力,必须掌握一些基本的阅读方法:文章内容预测法、略读浏览法、词义猜测法、意群阅读法。同时对于不同的阅读类型,采用不同的解题技巧。阅读能力的提高靠的是平时多积累、多练习、广泛阅读。

浅谈传统式教学、探究式教学及尝试性教学在化学课堂中的应用

乔伊斯和韦尔最早对教学模式这一问题进行系统的研究。所谓的教学模式是指反映特定教学理论逻辑轮廓,为了实现某种教学任务而建立起来的相对稳定的具体的教学活动结构。简而言之,教学模式可以概括为:以一定的理论为指导,需要完成的既定教学目标和内容,表现一定的教学活动序列及方法策略。它既是理论的具体化,又是教学实践经验的系统概括。

高中物理牛顿运动定律授课教学探讨

在新课标提出并落实以后,对教材内容的分析更加重视,但也不能单纯只教授教材内的内容,还要注重讲解不同物理规律之间存在的关联性.本文着眼于牛顿三定律的关系,基于物理核心素养下的高中物理教学进行分析,旨在更好地培养学生的核心素养.

高中立体几何解题技巧与策略

立体几何作为高中时期考查学生空间思维、计算能力的重要习题,也是必考题目.但是,在实际的教学中发现,学生的学习效果并不理想,这与学生的空间思维、计算能力有紧密联系,同时,也与学生的解题方法有直接的关系.因此,系统性的总结空间立体几何解题的常用方法,对于学生解题技巧的提升具有十分重要的意义.

基于核心素养的高中生物支架式教学

高中生物教育的目标不仅是传授科学知识,更重要的是培养学生的核心素养。然而,传统的教学方法往往过于注重知识的灌输,忽视了学生的思维能力和综合素养的培养。面对这一问题,基于核心素养的支架式教学成为一种备受关注的教学方法。该方法通过构建教学支架,将学习内容与学生的核心素养需求相结合,提供了更多的学习机会和展示空间,帮助学生发展其创新、批判性思维和沟通能力。基于此,本文章对基于核心素养的高中生物支架式教学进行探讨,以供参考。

高中语文阅读与写作互动性教学探究

在高中语文学科教育中,阅读教学和写作教学都是非常重要的两个教学板块。传统的高中语文课堂缺乏阅读与写作教学的互动性,当前提高这二者的互动性也是高中语文学科教育取得突破的关键。高中语文教师要真正转变教学观念,将阅读和写作教学板块结合。在进行高效互动的前提之下,也能帮助学生掌握必要的学习方法,让学生学会累积阅读素材,提高写作技巧,同时找到适合自己的阅读和写作方法。以此,教师也能帮助学生提升语文学科核心素养,促进学生的长远发展。

山谷风的“枝枝叶叶”

热力环流是中学地理中重要的地理原理,在自然界中普遍存在着,如:海陆风、城市风和山谷风,都是热力环流的具体表现。其中,山谷风理解起来较难。下面就山谷风形成的根由及引申做一些探究。一、山谷风的成因通常我们对山谷风的成因是这样解释说明的:如下左图,在山区,山峰与谷底相比,白天由于山峰空气增温快,温度高,空气膨胀上升,气压低,而谷底空气增温慢,温度低,空气收缩下沉,气压高,因此,空气由高压吹向低压,沿坡面上升,形成谷风。如下右图,夜间,因山峰空气散热降温快,

天气和气候与其改变的历史

历史气候和天气有其自身活动的规律,这种规律会对人类的社会活动造成重要的影响,反之人类活动也会在一定程度上影响气候和天气。文章对天气和气候改变的古代和近现代历史加以论证,以期让人类正确定位其在地球上的价值与活动,更好地适应这种变化,促进人类自身发展。