高中数学中有关恒成立问题的解题策略探析

在高中数学问题中,常见的一个问题就是恒成立的问题.面对这个问题,很多学生找不到合适的解题思路,从而感觉这类问题较难.实际上在面对这类问题的过程中可以合理采用方程和函数的思想通过一些数学方式实现对这个问题的解决.本文结合例题来对高中数学中恒成立问题的解题策略与技巧进行说明,希望对高中学生解决恒成立问题提供一定的帮助.

有关任务型教学在高中英语阅读中应用的思考

英语教师需思考怎样给学生们开展高水准的知识教育,借助多种方式培养学生们的阅读理解能力。而任务型教学是一种创新性的讲解方式,从学生们的心理需求出发思考怎样可以满足个体所呈现出的学习需求,在教学目标制定上更加关注情感功能,从而逐渐班级学生在认知能力、情感态度以及学科技能上的均衡发展。所以本文主要思考英语教师如何借助任务型教学给学生们开展更高层面的阅读教学,在培养他们阅读习惯的基础上锻炼他们的阅读能力,强化教学效率。

高三英语听力教学策略研究

在《考试大纲》指导下,英语教师需要对学生们进行听力能力的有效培养,让高中学生可以听懂日常生活中比较简短的对话或者是独白,从而提高他们的语言能力。而高考主要是对学生们进行语音、口语以及常规对话等能力的培养,学生们应当具备比较强的反应能力和整体把握能力,需要养成对细节进行归纳和认知的综合能力。所以英语教师应该做好听力教学工作,在保障听力教学充足时间的基础上提高他们的听力理解能力,强化听力教学的成效性。

如何在高中体育教学中落实“健康第一”思想

《普通高中体育与健康课程标准》指出：＂无论学生选择何种运动项目进行学习,都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,以培养学生的健康体魄,确保‘健康第一’思想落到实处。＂也就是说,在高中体育教学过程中,教师要借助多种教学活动来有效地贯彻落实＂健康第一＂思想,要充分发挥学生的课堂主体性,使学生在高效的体育课堂中获得良好的发展。所以,作为新时期的体育教师,要认真挖掘体育课程的价值,从多角度、多方面有效地落实＂健康第一＂思想,促使学生获得良好的发展。

高中英语体验式教学策略研究

长期以来,受传统教学思想的影响,高中英语教学一直延用传统的灌输式教学模式。在这种教学模式下,教师作为课堂教学的中心,严重限制了学生思维的发展以及学生在课堂的积极性,导致高中英语教学的效果始终不理想。随着教育的发展,新课改强调要关注学生的主体地位,在这种教学理念下,体验式教学进入了英语教师的视野,成为了高中英语教学广泛使用的教学模式。那么,体验式教学到底是一种怎样的教学模式呢?所谓体验式教学.

浅谈对高三语文备考的认知

面对高考，语文复习首先应当注意什么？我想主要是四个方面，一是对语文高考能有一种正确认识；二是注意查找自己的问题与不足，确定语文成绩提高的增长点；三是注意把握不同板块考题的命题规律与解题规律；最后则是重视作文写作。

谈基于核心素养的高中语文拓展性课程开发与实践应用

在普及的语文高中课程中,教学任务的重点正逐步向提高学生核心素养,引导学生形成人文修养和正确价值审美上倾斜。高中语文的拓展性课程可以通过整合资源,引导学生主动积极地延续课外学习,以兴趣为导向多元化发展学生语文知识结构,推动激励学生自发积累文学功力厚度。本文通过探讨开发语文的拓展性课程,在教学运用中寻求提升高中语文核心素养的要领。

高中生物遗传学习题解析技巧

高中生物学中,遗传学这一内容较为重要,知识 涉及较全面,有较多且形势变化多样的题目内容,需要掌握一 定技巧才可有效解题。本文首先对高中生物遗传学常见习题 类型进行了归纳,并指出了几种解题技巧,以供参考。

微课在高中英语教学中的应用

随着现代电子计算机技术的不断发展,当前社会的主要发展趋势是信息化。如何在信息化的条件下进行高中英语知识的教学,实现现代化课堂的构建,成为近年来高中英语教师思考的关键性问题。而'微课'是伴随现代教育资源不断发展而来的一种新型教育技术,在开展实际的英语课程教学中,教师能够基于微课的特点,促进英语课堂教学形式的多种改变,从而逐步改革教学结构,提高英语单词、语法等基础内容的教学效果。因此,本文从笔者高中英语课堂中应用微课的实践教学经验出发,提出利用微课技术优化预习路径,促进重点讲解,实现高效教学的策略。

高中体育训练中防范学生运动损伤研究

促进学生全面发展是新课改背景下高中教育教学的主要目标,而体育训练更是推动学生全面发展不可或缺的环节。然而高中阶段学习压力较大,学生体育锻炼时间相对不足,身体素质相对较弱,在训练期间易出现运动损伤。为确保学生的身心健康,需在体育训练全程加强防范。该文对运动损伤进行简要概述,探讨运动损伤出现原因,并且针对高中体育训练运动损伤提出可行的防范措施,以期为高中生全面发展贡献一份力。

对氢氧化铝沉淀图象问题的深度探究

一道好的经典习题,不仅可以锤炼学生的基础知识,还可以较好地提升学生的学习能力,但随着新课标的不断深化和实施,教学过程中我们还要逐步渗透学科素养,过去仅仅注重知识与能力已经不能够跟上时代的步伐,一些经典习题可能不再经典,甚至还可能会误导学生或对学生传播一些错误的、不科学的知识。例如关于Mg2+、Al3+离子在碱性条件下形成沉淀的图象题可谓'经典'中的'经典',下面我们重点针对该经典问题做出剖析。

高中体育教学现状及对策

随着新课程标准的推广,普遍学校教学都得到了改进和提高,高中体育教学也在不断发展,但是目前的高中体育教学仍然存在着一些不足,我们需要正视高中体育教学的现状,并对问题进行探究与反思,从而提出合理的可行的建议和对策。

影响农村高中开展体育拓展训练的因素分析

随着农村教育的普遍发展,高中的体育教学也得到了很大提高,但对于体育拓展训练这一方面却没有任何进展,体育拓展训练作为一种能够利用场地及资源,进行一些团队或个人任务的相关训练,从而提高训练者的团队精神及个人能力的训练方式,被广泛运用于教育之中。本文将针对农村高中开展体育拓展训练现状及问题进行分析,并提出可行的建议。

从高考试题中探究“原子结构”考查热点

近年来,高考在考查知识与能力的同时,也特别关注化学学科素养的考查,其中'宏观辨识与微观探析'是化学学科素养的主要内容之一。我们研究发现,'原子结构'的知识要点在高考中可以较好的渗透该学科素养中的相关内容,下面通过具体实例,针对该考点做一探究。一、原子结构中的几种微粒关系微观世界里,人们看不见摸不着。

类比二次函数初探三次函数的对称性

在中学数学教材中对二次函数的研究是非常透彻的,包括它在单调性和对称性方面表现出的性态。但三次函数仅仅是通过导数去研究了它的单调性,而对于对称性教材只字未提,对三次函数对称性的研究更有利于把握三次函数图象的性态。针对三次函数对二次函数的依赖性,笔者通过类比的方法谈谈三次函数对称性的探索过程。首先,让我们一起看看二次函数对称性的探究过程。

教材里面加把盐——五种方法让教材使用高效多姿

教材是教师进行传道授业解惑的一个工具,但是现实中很多教师把教材奉为圭臬,对教材进行程序化的解剖,让教材支离破碎,索然寡味。这和语文教学的目的显然是背道而驰的。我结合自己多年的教学经验,利用重组、穿插、简略、补充、调换五种手段对教材活学活用,在教材里面加把盐,加点味精,使教材香气四溢,使之真正成为沟通交流和提高思想文化修养的工具。