意外的"良机",教师在变局中突破

“意外”事件往往是突发的、毫无征兆的,会为当事人带来强烈的情绪变化,让人措手不及,难以适从。教育教学中的“意外”事件如果不能及时、妥当地进行处理,就有可能对学生造成不同程度的身心伤害,更有甚者会对教师和学校造成一定的负面影响。

王传高:面对不接受,先管好自我情绪

接手新的班级,班主任可能会遇到学生对自己不接受,甚至在校园里嘲讽、在网上谩骂的情况。对此,我们一定不要为批评、嘲讽、谩骂所累,更不要为小事伤心、埋怨、愤怒,而应积极面对挫折困境,主动思考如何克服当下困难。因为接手新班后,班主任将要面对几十个陌生学生,每个学生或多或少会有一些独特的个性和个人的评判标准,他们不一定都会喜欢你。所以,面对学生的不接纳,要先管理好自我情绪,去拥抱班级、接纳学生,要以服务学生作为工作目标,不奢求学生感恩,也不奢求家长支持,如此心态方能变得平和,才能慢慢让学生看到自己的优秀品质,从而得到他们的接受和支持。