探究性教学在高中生物教学中的应用

探究性教学是课改背景下所倡导的一种教学模式,该模式有效地落实了课改提出的"倡导自主、合作、探究"的教学理念,也能凸显学生的课堂主体性,在学生的自主探究中,提高高中生物课堂的教学效率。所以,在高中生物教学过程中,教师要给学生留出探究的时间,使学生在自主深入探究、主动思考交流中形成积极的生物学习态度。本文以《比较过氧化氢在不同条件下的分解》这节课的教学为例,对探究性教学的应用进行论述,以确保广大学生在探究中获得比较全面的发展。

高中语文个性化阅读教学初探

尊重学生的个体差异,就不能不重视学生的个性化阅读所带来的差异,于是,呼唤个性化阅读,已成为一股异常强劲的带雨春潮。本文结合自己的教学实践,详细论述了在教学过程中如何实现阅读的个性化。

高中英语语法教学方法反思

语言的使用规律规则性强,知识点丰富,可以说是多而杂,主要是通过语法来体现,对学生来说系统学习语法知识无疑是一大挑战。在中学英语教学中,英语语法教学是重头戏,只有掌握了语法知识学生才能准确地理解和掌握英语知识。因此,许多英语教师都在思考如何才能科学有效地开展英语语法教学,结合自己多年的学习和教学经验,笔者做出了以下几点总结。作为语言表达的基石之一的语法知识必须是英语学习的重点,也是影响学生英语成绩及其综合表达能力的一个重要因素。对于准备迎接高考的高中生来说熟练掌握语法知识、并能准确使用就将是其制胜诀窍。如何才能引导学生主动构建语法知识结构,并不断完善其语法知识体系,可参考以下几点.

高中数学教学中要注意培养学生的观察能力和发现能力

观察能力和发现能力是学习数学的必备能力之一,数学知识的获得和数学问题的解决都离不开观察和发现。因此,教师要让学生认识到观察能力和发现能力的重要性,指导学生合理科学地观察和发现,培养学生学习的兴趣和习惯,提高学生的观察能力和发现能力。

思维导图在高中数学复习课教学中的应用

对于大多数高中学生而言,数学是一门难度很大的学科,往往会在学习过程中出现各种问题,诸如知识点理解错误、漏记和错记等,导致其学习效率并不高。思维导图是一种形象化的教学方法,以文字、数字、线条等为思考中心,发散学生的思维,形成高效的教学形式。基于此,本文将针对思维导图在高中数学复习课教学中的应用进行分析。

“政治认同”价值引领的高中政治主题式教学要点探究

在思想政治学科的核心能力中,政治认同素养是其中最为关键的部分。学生是否具备这种素养能力,将决定学生能否朝着正确的成长方向前进,能否树立坚实的科学理想信念,培养学生的政治认同素养。促进他的政治社会化,可以促进社会的和谐发展。本文以最新思想政治课程标准为指导,收集整理相关研究成果,综合分析高中生教育现状,总结存在的问题,为提高学生的政治认同素养水平提供可靠参考。

高中体育教学中体育游戏的应用

体育游戏对学生来多有着重要的意义,其全面与强大的趣味性可以帮助学生提高学习兴趣,并且为学生进行综合素质的提高而奠定基础。在当前的高中体育教学中,学生受到高考等因素的影响,会过多的关注知识学习的情况,对体育课程存在忽视行为,但是体育学科教学会提升学生的体育知识,并且提高学生的身体素质,从而实现全面发展,因此在当前的高中体育教学中,教师需要针对高中学生的实际情况,进行合理的体育教学创新,保证学生的体育能力提升。

高中语文作文教学的实用性和创新性分析

写作是语文学习的重点项目,也是语文学习的标 志性内容,可以说围绕语文方面的所有教学目的只有一个,那 就是提高学生的写作能力。在高中语文考试中,单主题写作就 占 60 分,占总分的五分之二,由此可见,高中语文写作对学生 来说所具备的意义。语文写作不仅可以丰富学生的语文知识,更可以提高学生的文学素养,所以在高中语文教学阶段,对写 作进行专题研究是十分有必要的。本文对高中语文作文教学作 出实用性和创新性分析,希望能对广大高中语文教师提供些许 帮助。

基于有效性的高中数学教学探讨

随着教育体制改革的进一步深化开展,也对高中阶段数学课程教学产生了很大影响,为能促进学生综合素质提升,这就需要在教学中采用多样化的教学手段,提升数学教学有效性。本文先就高中数学教学的现状加以阐述,然后就高中数学有效教学措施实施详细探究,期望能从理论层面对有效教学研究,促进学生高效学习发展。

利用语文教学培养学生的心理品质

语文是一门基础性兼人文性的一门学科，首先学习语文知识是学习其他知识的基础，只有掌握良好的阅读和写作能力，才能通过观看其他作品获取知识，才能写出自己的观点。其次语文也具有塑造人的品格的功能，通过学习古今文章可以了解古人的情怀，提升学生的爱国情怀，培养学生树立健康的心理品质。

运用信息技术提升高中美术教学效率的作用探讨

在现代教育发展的新时代,传统中用纸笔画课堂主体的教学模式已经无法适应教育发展的需求,新型的教学理念逐渐进入教学领域,受到各界的广泛关注。高中美术要求注重学生的理论与实践相结合,不仅要提高学生学习成绩,还要提升学生的审美能力。本文主要对信息技术的作用进行探讨,提出了在高中美术教学中运用信息技术的一些策略。

以问题为中心的高中化学教学设计分析

随着社会的不断发展,教育领域的教学方式和教学理念不断革新,社会各界越来越注重教学的多样性,要求用问题引导学生进行学习。高中化学教学设计就是一个解决问题的过程,锻炼学生的自主性。本文主要从问题出发,分析以问题为中心的高中化学教学设计策略。

“发现法”教学浅谈— —高中艺术生教学探讨

数字不像其他学科,趣味性较少,数学知识高度抽象、严谨。艺术生因知识缺漏较多,往往听到一半就听不懂,有的走神,有的瞄睡打盹。教师要精心设计每节课,要使每节课形象、生动,有意创设动人的情境,设置诱人的思念,激发学生思维的火花和求知的欲望。因此,在高中数学教学中应用“发现法”,可以有效激发艺术生在数学学习中的探究欲望,使艺术生开展积极的思考,有效提高艺术生的观察能力、推理能力以及艺术生的数学思维,同时提高高中数学教学效果。

求函数值域的教学浅议

确定函数值域是研究函数不可缺少的重要一环, 如何求函数的值域’是学生感到头疼的问题’它所涉及的知识 面广,方法灵活多样,若方法应用得当,就能起到简化运算过 程,避繁就简,事半功倍的作用。

割舍不断的班主任情结

时间如白驹过隙,不知不觉间,我在教坛上已坚守了二十多个春秋,虽不敢说把这段人生演绎得异彩纷呈,更不敢说将其打造得尽善尽美,但完全可以说做到了全力以赴、问心无愧。师范大学毕业后,我被分配到皖北老家的一所中学任教。登上三尺讲台没多久,我就和“班主任”结下了不解之缘。漫长的职业生涯中,因种种原因,我“转战南北”,“班主任”这个“头衔”总如影随形地伴着我。

做细管理 创新求发展

在创新发展的时代,创新管理将是未来中小学兴旺发达的不竭动力。如何有效地实施创新管理,是学校发展的重要课题,也是学校管理研究的重要命题。担任砀山四中校长以来,创新求发展过程中,我有以下体验。众多学校片面追求考分,认为只要把知识传授给学生,让学生考试考好就足够了。我认识到,科学、超前的办学理念无疑是引领学校不断创新的航灯。因此,在学校管理中做细、做实,实现办学理念的创新,

对比真题特点 突破工艺流程

工艺流程题是近年新课标化学必考大题之一,其形式是将化工生产过程中的主要生产阶段用框图表示出来,并根据生.产流程中涉及的化学知识进行设问。试题贯彻考纲要求,侧重考查考生理解和应用能力,从提供的新信息中,准确地概括、提取实质性内容,解决工业生产中的实际问题。本文以高考真题为例进行对比分析,力求总结出切实可行的解题策略。

谈备课

教师在上课前需进行一系列准备工作,称之为备课,备课是教学全过程的基础,它对课堂教学质量起着决定性作用。因此,每个教师都应该认真备好课。

电化学装置的优化——离子选择交换膜

鲁科版教材中有两处对离子交换膜这一内容进行了介绍,分别在《选修4》第2章第2节和《选修2》主题2课题1。其中,《选修4》化学与技术部分介绍了离子膜法在电解食盐水中的原理,《选修2》海水淡化与现代水处理技术部分介绍了如何使用离子交换柱进行海水淡化,并对离子交换膜法电解原理示意图做了简单说明。笔者在研究近年高考题时发现高考化学对电化学的考查中多次涉及离子交换膜的应用,这一考向也落实了化学学科素养中的证据推理与模型认知。