基于“互联网+教育”模式开展中学英语教学活动

互联网技术的飞速发展,使得其得到了广泛应用。在初中英语教学中合理应用互联网技术十分重要,其不但能够激发学生学习兴趣,还能增加课堂氛围。为此,初中英语教师需给予互联网技术高度重视,促使其存在的价值与效用充分发挥出,为初中英语教学质量提升到新的层次提供有利条件。本文主要针对基于'互联网+教育'开展初中英语活动教学进行分析。1.'互联网+教育'开展初中英语活动教学的意义初中生的心理还未发展成熟。

初中物理课堂教学中学生学习的有效性探讨

新时期的需要转变新的教学观念,如何进行有效学习成了亟待解决的问题。初中物理对学生奠定良好的理科基础有重要作用,可在目前的初中物理课堂上,学生对于物理的学习积极性普遍不高,初中物理教学还存在着诸多问题。本文旨在通过浅层学习与深度学习的对比,给予初中物理课堂切实可行的意见。

初中道德与法治体验式教学模式的应用思考

随着新课程改革理念的不断深入,对初中道德与法治教学提出了更高层次的要求。怎样才能够实现教学质量及效率的提升便成为教师在实际教学过程中需重点思考的问题。因此,教师可以尝试应用体验式教学的模式,帮助学生更好地感悟道德与法治学科的内涵,从而进一步提升学生的学习效率。本文从创设教学情境、组织合作学习以及开展课后实践活动等三个方面入手,阐述了初中道德与法治课堂中体验式教学模式的应用策略。一、创设教学情境,激发学生体验兴趣面对初中阶段的学生,特别是针对道德与法治这类课程,教师需要采取策略来激发他们的学习兴趣。

基于“元素周期表与周期律”中元素推断考查点探究

高考中关于元素周期表与周期律的考查中常常会涉及到元素的推断问题,通过分析近年高考化学试题中涉及“元素推断型试题”的特点,采用归纳推理等方法,引导大家明确元素推断问题的解题途径与技巧.

现代教育技术在英语教学中的应用研究

1.传统中学英语教学的缺陷和问题国家教育部门在2017年初中英语课标中明确指出,英语的学习要面向全体学生,教师要注重学生的素质教育,要让英语的学习更加具有工具性以及人文性。在现阶段初中英语教学过程中,教师所采用的教学方法有很多,既有传统的讲授方式,也有新型的教育方法,这些教育教学方法基本形成了现代教学体系。但是就目前来看,在这种教学体系中,还是存在很多的问题,例如教师为了让学生快速提高英语学习成绩,只注重语法教学,要求学生对课本内容进行死记硬背。

初中数学学困生有效转化策略探索

由于各种原因,各个班级中总会存在若干名学困生,这些学困生数学基础相对较差,数学学习能力相对较弱,更需要初中数学教师的帮助和指引,初中数学教师要树立素质教育的理念,进一步提升对数学学困生的关注,并不断的联合优秀的初中数学教师同行一起探索数学学困生转化的有效策略,以做到不让每一个学生掉队,助力班级学生的共同发展和提升。本文将就初中数学学困生有效转化策略探索。

论解决英语教学中分化现象的有效策略

在学习英语的过程中,学生的英语水平出现多层分化的现象,同一个班级学生的英语水平有明显的差距,有些学生在课堂上的表现不够活跃,甚至部分学生产生厌学情绪。所以,本文主要分析英语教学中分化现象产生的原因,并提出一些有效的解决策略,希望对教师的教学有所帮助。

基于学科素养视角的元素推断型试题探究

从化学学科素养角度分析了近年高考化学试题中涉及“元素推断型试题”的特点,采用归纳推理等方法,明确了元素推断问题的解题途径与技巧.