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题名重视职校的形象效用
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作者
张防修
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机构
安徽省宿州市第二职高
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出处
《职教论坛》
北大核心
1995年第9期26-27,共2页
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文摘
形象是指一个组织在人们心目中的总体印象和评价。良好的职校形象能够增强人们对职教发展的信心。人们对新生事物总有一个认识的过程,开始很不理解,甚至有抵触情绪,通过一段时间的观察、了解、参与,才能逐渐认识、理解和支持。长期以来,在人们的头脑里,普通教育一直占据着主导地位,许多人认为学生上学就是为了考大学,考不上大学前途便一片暗淡。职业技术教育的发展,使人们的传统观念受到极大的冲击。学生通过职教这座“宽马路”照样能够成才,建功立业。因此。
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关键词
职校
职业技术教育
职教发展
建功立业
组织形象
传统观
毕业生
学生素质
人生价值
地方经济发展
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名抓住心理特征进行启发式教学
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作者
桑贤春
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机构
安徽省宿州市第二职高
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出处
《职教论坛》
北大核心
1996年第2期38-38,共1页
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文摘
抓住心理特征进行启发式教学桑贤春作业一个职业中学的数学教师只有掌握住学生的心理特征和差距,才能因势利导,取得较好的教学效果。多数职业中学的教师都有个共同的感觉,与初中生相比,职业中学的学生大多数上课不爱发复.课堂讨认问颗与氛不执列.在课堂上启而不发(...
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关键词
心理特征
启发式教学
职业中学
作业批改
学习积极性
学习兴趣
启发诱导
文化课
数学教学
专业课
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名谈谈英语单词的重音规律
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作者
吕运侠
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机构
安徽省宿州市第二职高
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出处
《职业教育研究》
1999年第10期47-47,共1页
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关键词
英语单词
重音位置
双音节词
一个音节
重音规律
多音节词
双音节复合词
加前缀
单音节词
派生法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名中职学前教育专业音乐教学现状及策略探讨
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作者
王宝英
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机构
安徽省宿州市第二职高
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第17期55-55,共1页
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文摘
本文立足于学前教育专业音乐教学,从 其存在的问题及具体的应对策略两个方面入手,围 绕如何克服现有的困难与挑战,积极优化、改善中职 学前教育专业的音乐教学效益展开了阐述与研究。
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关键词
学前教育专业
音乐教学
现状
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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