5E教学模式在“特异性免疫”教学中的应用

根据"特异性免疫"一节概念和术语较多、机理复杂的特点,应用5E教学模式引导学生开展探究性学习活动,结合视频播放、资料分析、设置问题串等手段,让学生从分子、细胞及个体层次深入领悟免疫系统在稳态维持中的作用。课堂实践中,将5E教学模式的各个环节与生物学学科核心素养各组分有效地衔接,达到发展学生生物学学科核心素养的目标。

“DNA是主要的遗传物质”一节的教学设计

通过"肺炎双球菌的转化实验"引导学生合理质疑,巧用比喻还原实验思路,分析现象并得出结论,结合模型建构让学生体验"噬菌体侵染细菌的实验"过程,以问题串的形式引领学生层层深入地进行逻辑推理,充分挖掘思维素材发展学生各种思维能力,力求使学生在分析问题、解决问题的过程中提高科学思维水平,同时体验科学家严谨的科学态度和不断探究的科学精神。