跨学科下的小学数学拓展教学——以“人民币换算与计算”的综合实践教学为例

研究者从跨学科理念下数学教学的基本流程出发,以“人民币换算与计算”的综合实践教学为例,分别从主题、目标、内容、问题与过程设计五个方面着手,借助“购物活动”的设计与实施,开展跨学科教学与分析。

高阶思维视域下小学数学教学实践与探索

高阶思维能力是小学数学教学中的重要教育项目。发展小学生高阶思维能力,能够对学生提高数学课程教学效率、乃至未来发展具有重要的促进作用。本文以发展小学生数学高阶思维能力为目标,以课堂教学为实施思维教学的主阵地,从逻辑思维、批判思维和创新思维三个维度出发,探究小学数学课堂上培养学生高阶地位能力的有效策略,旨在启发一线教育者。

互联网信息技术在小学数学教学中的应用分析

本文主要从应用互联网技术创设有趣的教学情景角度出发,论述了利用互联网技术有效丰富小学数学教学内容,并积极引入微课堂,有效帮助学生进行课后辅导,并从不同角度进行详细分析,从而为互联网信息技术在小学数学教学中的应用研究提供参考。

小学语文高段阅读教学的策略探究

随着小学生年龄的增加,其对事物的好奇心和自主学习愿望也在与日俱增。因此,小学高年级的语文教师在阅读教学中应运用有效的教学策略来激发学生对课文的阅读兴趣,促使学生真正成为阅读的主体,让学生在自主探究中深刻理解课文内容,从而促进学生的自学能力发展。本文着重对运用怎样的教学策略来对小学高年级学生进行阅读教学展开论述。