中学作文与生活

生活是写作的源泉，因此引导学生观察生活，感悟生活，从生活中感受美好的事物，体验美好的情感，是指导学生写好作文的需要。更是大语文教学现在教学实践中的充分体现。

新课程背景下中学物理教学探索

学生升入高中以后，感觉学习物理有一种“知易行难”的感觉，就是听课这层关卡已过，学生已经能够轻松地理解听课内容，然而做题时难度却“登上了一层楼”，这是物理学的特性，也是物理学中的难点。学习物理，要尽快掌握其学习规律，养成物理学习的好习惯，最终收到较满意的学习效果。笔者教学多年，下面谈谈自己的教学体会。

“2011年感动中国人物”备考素材及运用

2012年2月3日晚,在＂感动中国2011年度颁奖盛典＂上,＂2011年度感动中国人物＂评选揭晓。此次当选的＂感动中国人物＂是：为新中国核事业作出巨大贡献的科学家朱光亚;为官清廉的公安战线楷模刘金国：为人民群众奉献一生的党的基层干部杨善洲;奠基中国肝胆医学,年届90依然工作在手术台上的医生吴孟超;坚持12年爱心长征,改变山区麻风病村的台湾爱心人士张平宜;在危急时刻奋力救下坠楼女童的＂最美妈妈＂吴菊萍：从成都到高原地区扎根支教的教师夫妇胡忠、谢晓君;靠卖羊肉串资助贫困学生的草根慈善家阿里木;从8岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿孟佩杰;自小失去双臂却创造出生命奇迹的钢琴师刘伟。此外,已走过十年的＂感动中国＂活动还特别向以白方礼老人为代表的常年热心公益事业而未能获得＂感动中国＂荣誉的所有爱心人士表示致敬。

听听那冷雨

【原文】惊蛰一过,春寒加剧。先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即使在梦里,也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞,躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家,曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷,雨里风里,走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道。

苑青松琅琅书声里体悟赤壁情怀--《赤壁赋》课堂实录

一、师诵导入 师：930年前，湖北黄冈。穷山恶水间走来了一位才华横溢的大文豪．他因乌台诗案的文字冤狱被贬在此，然而，不朽的名篇却由此传世。今天让我们在朗读中体味《赤壁赋》的魅力。

故事新编:创新作文一法

今年的全国高考作文再次沿用了1999年以来的话题作文命题形式,这种命题因取消了在立意、取材、文体等方面的限制,体现了空前的开放性。每届高考都涌现出一批思路开阔、富于创新、大胆想象的佳作,值得后来的考生借鉴,其中一些作文所循的技法,也值得玩味、学习。下面,我就给读者介绍一种简便易行,立竿见影的作文技法——故事新编法。

话题作文审题要当心“雷区”

作文教学的传统是重视审题。但是,随着开放性话题作文的闪亮登场,审题意识被大大淡化,部分考生甚至错误认为,话题作文无须审题,似乎只要与话题“沾边”就算扣题了。笔者认为有必要敲一下警钟,让广大考生清醒认识,正确对待,从而在未来的话题作文考试中获得成功。

解析几何中的最值问题

最值问题是解析几何中的重要问题之一，它的求解常常涉及函数、不等式、方程、三角、向量以及平面几何等方面的知识，综合性较强，是数学高考中的一个热点问题．本文结合具体实例谈谈求解解析几何中最值问题的几种方法．

感性、理性、诗意的互补与整合——《雷雨》中的周萍形象解读

《雷雨》中的周萍是一个性格内涵丰富而复杂的人物形象,本文分别从感性、理性、诗意等几个层面细致而深入地剖析了周萍的复杂性格。

军训畅想曲

【导读】本文是从高一军训征文中选出的佳作。文章不仅以圆合的结构给读者带来了美的享受——以三个小标题构架了全文的主体,即省却了过渡的繁琐,又使得层次十分清晰;而且以积极的思想内容给读者带来了有益的启示,小作者对军训的思考,展示了新时代的下一代良好的心理世界,让人欣慰,更让人赞叹。

掀起你的盖头来——《鸿门宴》中的人物形象分析

司马迁的《鸿门宴》是《项羽本纪》中最为精彩的一笔,在文章中,司马迁用神奇的画笔为我们描绘了许多活灵活现的人物：刘邦的机敏精细、能谋善断,项羽的宽容大度却无谋,范增的目光深远却不被重用,樊哙的勇猛智慧以及项伯的＂告密＂与＂重情义＂,张良的忠心耿耿,足智多谋,项庄的＂似巧＂而＂实拙＂等都跃然纸上,呼之欲出。

脚印·财富

告诉你，脚印就是一种财富，千真万确。脚印是先行者留下的财富。我们都不是第一个走路的人。我们的面前已布满先行者的脚印。它们有的深．有的浅；有的轻快。有的深重。细细品味。阅读这些脚印。我们走起路来就可以轻松些。就可以少走些弯路。就可以快些到达理想的彼岸。

浅议高效课堂的形成——以《鸿门宴》课堂教学为例

本文结合《鸿门宴》的教学探讨如何打造高效课堂：运用音乐,创设情境;自主学习,疏通字词;研究和设计好课堂提问;激发独立思考的积极性;剧情扮演,调动激情等。让学生在创设生动的教学情境中学习,调动学生的多种感官,让学生在互动中学习。开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花,给课堂教学注入生机,打造高效课堂。

常见文章标题固定用语集释

发凡:指陈述全书或某一学科的要旨.如《诗词创作发凡》. 举隅:就某一方面的内容举例说明.如《关系型话题作文写作举隅》.……

方寸之间的精彩——手机短信赏析

时下,手机短信已成为多数人喜爱的交流方式.它简明、快捷、实用的特点,既体现了现代人的智商和学养,也展露了现代人的情商和涵养.一般说来,精彩短信具有以下几个特点:……

文言文翻译的七大“硬伤”

在翻译文言文时，遇到一些国名、官名、地名、人名、年号等专有名词，可不作翻译，把它保留下来即可，因为这些名词不容易用现代词语准确表达，切忌“画蛇添足”，强行翻译。

我是如何讲解形容词单数变格的？

形容词单数变格是中学生较难掌握的一项语法知识。许多语法书，包括中学俄语教材，在讲解该语法知识时都是分成硬变化、软变化以及混合变化，这种讲解固然很严密，但学生学起来却较难掌握。因为这种分类既牵扯到词干等构词知识，同时又关联到硬辅音和软辅音等语音知识。而这两项知识都是中学阶段不作要求的难于掌握的内容。所以这种分类本身对于学生来说就很难，再作进一步的变化则难上加难。下面结合多年的教学经验，谈谈本人是如何讲解该项语法的。

“北大醉侠”孔庆东作品赏读

孔庆东，文学博士，北大中文系副教授．“北大十佳教师”之首；有《47楼207》、《黑色的孤独》、《口号万岁》、《四十不坏》、《匹马西风》等作品风行于世；媒人（媒体之人）戏称“北大醉侠”，为钱理群先生的开山硕士、严家炎先生的博士，主攻现代小说与武侠小说，近年在多家电台电视台和多所大专院校设坛讲授金庸武侠小说，在央视百家讲坛开讲金庸和鲁迅。其作品语言驾驭出色，文章生动有趣，愤世嫉俗。

生命的韵律——《清塘荷韵》鉴赏

意味隽永的《清塘荷韵》是季羡林先生86岁高龄时的散文佳作，季老以宁静悠远的文笔和看似不经意的巧妙运思，谱写了一曲人与自然的生命颂歌。几颗来自洪湖的莲子带着老人的希冀和怜爱跃入了池塘，一种顽强而高沽的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽。如果说周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者，