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充分条件与必要条件:揭示逻辑推理的思维密码
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作者
马杰
窦本旺
《高中数理化》
2024年第13期75-78,共4页
数学是讲逻辑、重推理的学科,每一个结论都需要充分的推导.本文寻找充分、必要条件的知识源头并叙述新中国成立以来的教学要求,从高中数学的教学内容出发,对概念进行多视角阐释,以期促进学生对概念的理解;从教育功能出发,培养学生的逻...
数学是讲逻辑、重推理的学科,每一个结论都需要充分的推导.本文寻找充分、必要条件的知识源头并叙述新中国成立以来的教学要求,从高中数学的教学内容出发,对概念进行多视角阐释,以期促进学生对概念的理解;从教育功能出发,培养学生的逻辑推理能力和构建知识体系的能力,提升课堂教学效率.
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关键词
构建知识体系
逻辑推理能力
课堂教学效率
高中数学的教学
必要条件
概念的理解
教学要求
充分条件
下载PDF
职称材料
返朴抱真 四翼齐飞 稳中求进——2023年高考数学新课标Ⅱ卷评析与思考
被引量:
2
2
作者
马杰
《中学数学月刊》
2023年第8期6-10,共5页
2023年高考数学新课标Ⅱ卷注重强基固本,聚焦素养.本文从高考试题出发,分析落实四翼的要求,从而为优化课堂教学,提升教学效度,体现数学本质,提供备考复习方向,以此促进教学评有机的统一,发挥数学学科的育人作用.
关键词
高考数学
新课标Ⅱ卷
试卷评析
下载PDF
职称材料
题名
充分条件与必要条件:揭示逻辑推理的思维密码
1
作者
马杰
窦本旺
机构
安徽省
宿州
市
第二
中学
雪
枫
中学校
区
出处
《高中数理化》
2024年第13期75-78,共4页
基金
安徽省教育科学研究项目2023年度课题“‘教—学—评’一致性下的高中数学大单元教学的应用研究(课题编号:JK23150)”的阶段性成果。
文摘
数学是讲逻辑、重推理的学科,每一个结论都需要充分的推导.本文寻找充分、必要条件的知识源头并叙述新中国成立以来的教学要求,从高中数学的教学内容出发,对概念进行多视角阐释,以期促进学生对概念的理解;从教育功能出发,培养学生的逻辑推理能力和构建知识体系的能力,提升课堂教学效率.
关键词
构建知识体系
逻辑推理能力
课堂教学效率
高中数学的教学
必要条件
概念的理解
教学要求
充分条件
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
返朴抱真 四翼齐飞 稳中求进——2023年高考数学新课标Ⅱ卷评析与思考
被引量:
2
2
作者
马杰
机构
安徽省宿州第二中学雪枫中学校区
出处
《中学数学月刊》
2023年第8期6-10,共5页
基金
安徽省教育科学研究项目2023年度课题“教-学-评一致下的高中数学大单元教学的应用研究”(JK23152)的阶段性成果。
文摘
2023年高考数学新课标Ⅱ卷注重强基固本,聚焦素养.本文从高考试题出发,分析落实四翼的要求,从而为优化课堂教学,提升教学效度,体现数学本质,提供备考复习方向,以此促进教学评有机的统一,发挥数学学科的育人作用.
关键词
高考数学
新课标Ⅱ卷
试卷评析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
充分条件与必要条件:揭示逻辑推理的思维密码
马杰
窦本旺
《高中数理化》
2024
0
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职称材料
2
返朴抱真 四翼齐飞 稳中求进——2023年高考数学新课标Ⅱ卷评析与思考
马杰
《中学数学月刊》
2023
2
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职称材料
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