感悟今天的教育

今天的教育好宏伟．因为我们处在信息时代：今天的教育好严肃．因为我们不仅仅是传承．而且要讲究科学。当然，教育不能急功近利．既不能断章取义，也不能抽刀断水。教育是一个系统工程．是一个漫长的生长过程。古人说：“十年树木，百年树人。”我们反思教学，把以人为本作立足点，尊重学生的主体地位．参考多元智能理论和马斯洛的需要层次理论。根据优生优育的经验．觉得今天的教育可具体化为“养、读、控、导”。

在地理教学中进行素质教育的尝试

素质教育已成为我国教育的主旋律,本文结合地理教学实践总结实施地理素质教育的基本方法,提出几项措施:面向全体学生进行层次化教学,面向学生发展的各个方面进行立体化教学,让学生主动发展进行学法教学。