浅谈初中数学课堂中的互动式教学

当前各校课堂教学改革在如火如荼地推进,而新课程标准也明确要求教师要注重课堂生成,通过课堂上师生间的互动来提高教学效果.然而,在初中数学课堂教学中,学生们不愿意参与课堂互动,对教师提出的启发式问题保持沉默,这不利于学生思维能力的培养和健康心理的形成.笔者针对这一问题结合教学实践提出了相应的解决对策.