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核心素养视角下小学语文作文教学模式优化研究
1
作者
刘文
《教育界(基础教育)》
2018年第2期32-33,共2页
随着教学体系改革措施的推进,小学语文作文教学的重要性逐渐凸显,对此相关教学工作者应加强对小学作文现代化教学模式的探索。本文以此为背景,从多角度对核心素养视角下小学语文作文教学模式优化进行了探究分析。
关键词
核心素养
小学语文作文
教学模式
优化研究
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职称材料
正确处理“讲授与学生自主学习关系”之我见
被引量:
1
2
作者
吴山水
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第14期190-191,共2页
在数学课堂教学中,教师讲授过多,成了一言堂,扼杀了学生的个性发展;反之,教师没有采取正确的方式和方法去引导,过多让学生“自主学习”,更是一节无效的课堂;故此教师应正确处理好讲授与学生自主学习的关系。义务教育《数学课程...
在数学课堂教学中,教师讲授过多,成了一言堂,扼杀了学生的个性发展;反之,教师没有采取正确的方式和方法去引导,过多让学生“自主学习”,更是一节无效的课堂;故此教师应正确处理好讲授与学生自主学习的关系。义务教育《数学课程标准》(2011版)明确指出:“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。
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关键词
学生自主学习
教师讲授
《数学课程标准》
数学课堂教学
认知发展水平
面向全体学生
个性发展
教师教学
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职称材料
题名
核心素养视角下小学语文作文教学模式优化研究
1
作者
刘文
机构
安徽省宿松县洲头乡中心小学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第2期32-33,共2页
文摘
随着教学体系改革措施的推进,小学语文作文教学的重要性逐渐凸显,对此相关教学工作者应加强对小学作文现代化教学模式的探索。本文以此为背景,从多角度对核心素养视角下小学语文作文教学模式优化进行了探究分析。
关键词
核心素养
小学语文作文
教学模式
优化研究
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
正确处理“讲授与学生自主学习关系”之我见
被引量:
1
2
作者
吴山水
机构
安徽省宿松县洲头乡中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第14期190-191,共2页
文摘
在数学课堂教学中,教师讲授过多,成了一言堂,扼杀了学生的个性发展;反之,教师没有采取正确的方式和方法去引导,过多让学生“自主学习”,更是一节无效的课堂;故此教师应正确处理好讲授与学生自主学习的关系。义务教育《数学课程标准》(2011版)明确指出:“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。
关键词
学生自主学习
教师讲授
《数学课程标准》
数学课堂教学
认知发展水平
面向全体学生
个性发展
教师教学
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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1
核心素养视角下小学语文作文教学模式优化研究
刘文
《教育界(基础教育)》
2018
0
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职称材料
2
正确处理“讲授与学生自主学习关系”之我见
吴山水
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
1
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