例谈换位思考 训练思维

笔者在习题教学中设计一定换位思考探究性的习题，让学生从多角度、多方位思维，充分发挥其探索性，引发学生发散思维，挖掘学生潜能，培养学生创造精神和创造能力。

例谈作图分析列方程解应用题的思维扩展

列方程解应用题是培养学生抽象思维能力、解决实际问题能力的有效途径．但现代的教育观更注重扩展思维视觉，进行发散思维训练，培养学生科学思维方法和创新思维能力．列方程解应用题怎样达到扩展学生思维视觉呢？学生接触到列方程应用题时，先不急着列方程，让学生认真审题，根据题意科学作图，把已知量和未知量都标在图中，把数量关系转化为图形关系，再把实际问题转化为数量关系分析，根据数量关系找等量关系，建立方程求解．这样我们就能抛弃陈旧的东西，克服思维定势，从而达到扩展学生思维视觉，变换学生思维，培养学生创新能力，同时形成自己独特的教学风格．下面就关于工作量的问题和行程问题各举一例说明．