给文章凤头安上一颗明珠

随笔小札 翻阅近年来的考场满分作文，发现这样一种现象：考生为了让自己的文章“风头”光彩照人，魅力四射，常在文题之下安设一个题记。这些题记文字，形式各异，或是一句名言（包括俗语、格言、警句等），或是一首短诗（包括词、曲、歌词等），或是一段富有哲理的话，它们在文章中的作用不尽相同，让我们通过实例，认识题记的几种不同作用。

“偏心眼”老师

我们数学老师看起来一身正气,可谁能想到他是一个“偏心眼”呢?这天我们学习单项式乘单项式,这部分学习内容相对简单,班里大部分同学都会了,但数学老师还是郑重其事地讲。讲评课后习题的时候,有一道题问“(-5a^(2))(3a3b^(2))的结果是什么”。老师突然说:“我来抽人回答。”“唰”的一声,教室里一棵棵“小树”伸出了“树枝”。

数学教学中开展研究性学习的实践探索

在数学教学中重视情感教育,不但能提高课堂教学效果,而且能有效提高学生教学素质。主要体现在以下五个方面:①教师语言与情感教育;②增加教师的情感投入,建立融洽和谐的师生关系;③用趣味增加好奇心,用漏洞培养细心;④挖掘教材的情感因素;⑤建立课堂数学的"情绪场",营造良好的课堂心理氛围。