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掰腕子的启示
1
作者
代之浩
赵淑伍
《教书育人(教师新概念)》
2007年第11期55-56,共2页
班主任在班级管理中,如果一味地想着学生必须服从自己,时时想建立自己的“强权统治”,采取命令式、限制式的管理方式,往往会造成师生关系的僵硬化、敌对化,班级事务就会如同一组不断跳动的弹簧,此起彼伏。班主任只会疲于镇压,结...
班主任在班级管理中,如果一味地想着学生必须服从自己,时时想建立自己的“强权统治”,采取命令式、限制式的管理方式,往往会造成师生关系的僵硬化、敌对化,班级事务就会如同一组不断跳动的弹簧,此起彼伏。班主任只会疲于镇压,结果身心疲惫,哀叹当今学生“比我们那时差多了”。
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关键词
班级管理
管理方式
师生关系
班主任
命令式
学生
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题名
掰腕子的启示
1
作者
代之浩
赵淑伍
机构
安徽省广德县花园补习学校
黑龙江同江市勤得利中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2007年第11期55-56,共2页
文摘
班主任在班级管理中,如果一味地想着学生必须服从自己,时时想建立自己的“强权统治”,采取命令式、限制式的管理方式,往往会造成师生关系的僵硬化、敌对化,班级事务就会如同一组不断跳动的弹簧,此起彼伏。班主任只会疲于镇压,结果身心疲惫,哀叹当今学生“比我们那时差多了”。
关键词
班级管理
管理方式
师生关系
班主任
命令式
学生
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
掰腕子的启示
代之浩
赵淑伍
《教书育人(教师新概念)》
2007
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