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小班韵律活动:《我是小小兵》
1
作者
方明惠
席秀文
《家教世界》
2019年第36期22-23,共2页
设计思路:刚入园的小班幼儿总喜欢拿着自己拼搭的玩具当做枪或者各种武器,模仿解放军玩瞄准和射击等活动。于是我们根据充满豪情壮志的军歌《我是一个兵》,创编一节小班韵律活动《我是小小兵》。旨在通过游戏化的活动,帮助幼儿初步感知...
设计思路:刚入园的小班幼儿总喜欢拿着自己拼搭的玩具当做枪或者各种武器,模仿解放军玩瞄准和射击等活动。于是我们根据充满豪情壮志的军歌《我是一个兵》,创编一节小班韵律活动《我是小小兵》。旨在通过游戏化的活动,帮助幼儿初步感知军旅歌曲的特点,能根据节拍做出符合音乐特点的动作,在音乐中体会当一名小小兵的自豪感。活动目标:1.能理解音乐的主要内容,跟随音乐做预备和打枪等动作并有节奏地喊出"轰轰轰"。
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关键词
小班幼儿
初步感知
游戏化
韵律活动
理解音乐
我是一个兵
音乐特点
创编
原文传递
题名
小班韵律活动:《我是小小兵》
1
作者
方明惠
席秀文
机构
安徽省庐阳区教育体育局
安徽省
合肥市大西门幼儿园
出处
《家教世界》
2019年第36期22-23,共2页
文摘
设计思路:刚入园的小班幼儿总喜欢拿着自己拼搭的玩具当做枪或者各种武器,模仿解放军玩瞄准和射击等活动。于是我们根据充满豪情壮志的军歌《我是一个兵》,创编一节小班韵律活动《我是小小兵》。旨在通过游戏化的活动,帮助幼儿初步感知军旅歌曲的特点,能根据节拍做出符合音乐特点的动作,在音乐中体会当一名小小兵的自豪感。活动目标:1.能理解音乐的主要内容,跟随音乐做预备和打枪等动作并有节奏地喊出"轰轰轰"。
关键词
小班幼儿
初步感知
游戏化
韵律活动
理解音乐
我是一个兵
音乐特点
创编
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小班韵律活动:《我是小小兵》
方明惠
席秀文
《家教世界》
2019
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