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题名谈生态德育在中学地理教学中的渗透
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作者
周光根
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机构
安徽省当涂丹阳中学
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出处
《芜湖师专学报》
2003年第2期136-136,F003,共2页
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文摘
本文通过分析忧患意识、责任意识、法律意识、文明意识、参与意识在教学中的渗透,促使学生形成正确的生态道德观、价值观、法制观、消费观、实践观,为建设人类美好家园作出应有的贡献。
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关键词
生态德育
中学
地理教学
教学渗透
忧患意识
责任意识
法律意识
文明意识
参与意识
价值观
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分类号
G633.550.3
[文化科学—教育学]
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名新课标背景下农村高中物理教学现状分析
被引量:2
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作者
谢宏
于基兵
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机构
安徽省当涂县丹阳中学
马鞍山市第二中学
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出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第5期64-66,共3页
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文摘
高中物理作为自然科学的一门基础学科在农村中学由于受到生源质量、实验室资源、课时问题及社会评价和教师自身素质等因素的影响,在新课程改革中遇到了严重阻碍。
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关键词
新课程
农村高中
教育改革
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名物理学困生解题思维障碍的探究
被引量:1
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作者
吴能平
陈庆军
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机构
安徽省当涂县丹阳中学
安徽省当涂县教育局
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出处
《中学物理》
北大核心
2008年第12期20-22,共3页
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文摘
物理难学已是不争的事实.在日常教学中,困难主要表现在物理习题的不会做。或者一做就错.从我校开始使用新教材,我对学困生作了跟踪调查,发现他们上课听懂似乎不是太大的问题,关键是听懂了,物理题还是不会做.观察学困生们解题的过程,发现他们的思维存在着很多的障碍.物理教学。
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关键词
思维障碍
日常教学
变速直线运动
匀减速直线运动
解题过程
隐含条件
组块
机械能守恒定律
质点运动
平抛运动
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名刘少奇农业现代化思想述评
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作者
聂代毛
谢齐生
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机构
安徽师范大学政法学院
安徽省当涂县丹阳中学
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出处
《濮阳职业技术学院学报》
2011年第3期57-60,共4页
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文摘
作为党和国家的重要领导人,无论是在新民主主义革命时期,还是在社会主义革命和建设时期,刘少奇对农业现代化都作出了许多有益探索,形成了农业现代化思想。这不仅在中国现代化历史上发挥了重要作用,而且为今天的现代化建设提供了深刻的启示。
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关键词
刘少奇
农业
现代化
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分类号
K271
[历史地理—中国史]
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题名巴金散文《小狗包弟》的结构艺术
被引量:1
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作者
方来龙
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机构
安徽省当涂县丹阳中学
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出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2011年第1期10-10,15,共2页
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文摘
巴金的散文名篇《小狗包弟》,通过写一只小狗的不幸遭遇,真实地反映了“文革”的罪恶.勇敢地解剖了自己的灵魂,其情真,其意切。一直深受读者好评。但也正因被其真情打动.读者更多地关注的是这篇文章的思想,而很少去用心品析它的结构.感受其结构艺术的美。
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关键词
《小狗包弟》
结构艺术
巴金散文
“文革”
读者
名篇
文章
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名注重科学概念的建立 促进科学思维的培养
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作者
于基兵
吴能平
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机构
安徽省当涂县丹阳中学
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出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011年第2期7-11,10-11,共5页
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基金
2009年安徽省教育科学规划课题《物理前概念对高中学生解题心智的影响研究》(项目编号JG09308)的研究成果之一
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文摘
物理前概念对高中学生解题心智模式的影响是普遍存在的.往往是隐蔽、顽固的;通过研究转变前概念对学生心智模式的影响.帮助学生建立科学的概念。培养科学的思维方式.从而提高他们的科学素养。
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关键词
前概念
心智模式
科学思维
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名文思为何不泉涌
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作者
何素琴
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机构
安徽省当涂县丹阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第5期18-18,共1页
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文摘
作文教学是语文教学的重点,在中学语文教学中,教师和学生在作文教学方面付出的精力可以说是最多的,可是收效甚微,有很多学生初中毕业后竞写不出一篇像样的记叙文。究竟为什么会出现这样的现象呢?我认为作文教学效率不高的原因主要有以下两个方面。
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关键词
中学语文教学
文思
作文教学
初中毕业
教学效率
教学方
记叙文
学生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名以趣激学拓展智能
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作者
陶文
周武
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机构
安徽省当涂县新博第一中学
安徽省当涂县丹阳中学
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出处
《物理教学探讨(中教版)》
2000年第5期19-20,共2页
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关键词
演示
学习兴起
电教
物理教学
初中
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名相互独立事件的概率问题解析
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作者
徐英勇
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机构
安徽省当涂县丹阳中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2005年第6期25-26,共2页
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文摘
事件4(或B)是否发生对事件B(或4)发生的概率没有影响,这样的两个事件叫做相互独立事件.
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关键词
相互独立事件
问题解析
概率
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分类号
G633.66
[文化科学—教育学]
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名现代乡村教育的悲哀——秦俑小小说《榜样》赏析
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作者
方来龙
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机构
安徽省当涂县丹阳中学
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出处
《中学语文园地(高中版)》
2007年第6期12-13,50,共2页
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文摘
读了秦俑的小小说《榜样》,心情十分沉重.一篇千字左右的小说,却深刻地反映了现代乡村教育的多重悲哀,把一个重大的社会问题摆到了我们的面前,引发我们深深的思考.……
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关键词
现代乡村
小小说
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名寓“错”于生物教学之中
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作者
陶勇
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机构
安徽省当涂县丹阳中学
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出处
《中学生物教学》
2000年第4期31-31,共1页
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关键词
生物教学
学生
纠正错误
教学中
生物课
教学效果
导学
引导
方法
教学实践
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名物理前概念对学生解题思维影响的研究之二
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作者
吴能平
陈庆军
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机构
安徽省当涂县丹阳中学
安徽省当涂县教育局
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出处
《物理教师(高中版)》
2011年第1期11-14,共4页
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基金
安徽省2009年教育科学规划课题《物理前概念对高中学生解题心智影响的研究》初步研究成果之二.课题编号:JG09308
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文摘
前文笔者论述了物理前概念对学生解题思维影响的四个方面:物理前概念影响了学生解题思维的起点、方向、过程和结果.本文对其产生的原因进行剖析并提出改善的教学策略和根据其策略进行实验研究.1物理前概念影响学生解题思维的原因分析1.1物理的认知结构不清晰、不稳定、不牢固通过对学生长期观察、交流,笔者发现:物理前概念对学生解题思维的影响在中差生身上表现尤为突出.他们中很多人在物理上投入的时间较少.他们的物理知识主要是上课听教师讲记得的.
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关键词
物理前概念
解题思维
学生
原因分析
认知结构
教学策略
物理知识
生长期
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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