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第41届IMO第2题的几种新证
1
作者
陶志群
《中学数学教学》
2002年第4期41-41,共1页
关键词
第41届
IMO
高中
数学
不等式问题
解法
构造法
下载PDF
职称材料
权值法——均值不等式的一种用法
被引量:
1
2
作者
陶志群
《中学数学教学参考》
1998年第11期31-32,共2页
均值不等式在中学数学教学中有着广泛的应用.但有人说,均值不等式简而不精,对于那些精确程度要求较高的问题就难以凑效.于是如柯西不等式等一些超纲内容又被引进课堂,加重了学生的负担.本文着意介绍一种新的方法,希望能有助于改...
均值不等式在中学数学教学中有着广泛的应用.但有人说,均值不等式简而不精,对于那些精确程度要求较高的问题就难以凑效.于是如柯西不等式等一些超纲内容又被引进课堂,加重了学生的负担.本文着意介绍一种新的方法,希望能有助于改变这一局面.一、一个学生提出的问题...
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关键词
均值不等式
中学数学教学
最值问题
柯西不等式
解题能力
放缩
解题过程
证法
最佳解
原式
原文传递
“老师,您的鼻子像老鹰!”——记一次尴尬局面的化解
3
作者
董义大
《班主任》
北大核心
2003年第9期41-41,共1页
一天上午给刚升入初一年级的学生上历史课,我正讲得起劲,同学们也正听得入神,突然一位男同学小声叫我--大概已经不止叫了一声了,只是因为我正专心讲课没在意.我还以为他有什么问题,于是停下来,示意他提问.但他并不提问,而是表情颇为神...
一天上午给刚升入初一年级的学生上历史课,我正讲得起劲,同学们也正听得入神,突然一位男同学小声叫我--大概已经不止叫了一声了,只是因为我正专心讲课没在意.我还以为他有什么问题,于是停下来,示意他提问.但他并不提问,而是表情颇为神秘地示意我到他跟前.我走到他的跟前,他才指着前座的女生小声说:"她说您的鼻子像老鹰."班上的同学"哗"地笑了起来.
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关键词
初一
历史教学
想象力
师生关系
教育机智
突发事件
教师
思想教育
原文传递
题名
第41届IMO第2题的几种新证
1
作者
陶志群
机构
安徽省当涂县薛镇中学
出处
《中学数学教学》
2002年第4期41-41,共1页
关键词
第41届
IMO
高中
数学
不等式问题
解法
构造法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
权值法——均值不等式的一种用法
被引量:
1
2
作者
陶志群
机构
安徽省当涂县薛镇中学
出处
《中学数学教学参考》
1998年第11期31-32,共2页
文摘
均值不等式在中学数学教学中有着广泛的应用.但有人说,均值不等式简而不精,对于那些精确程度要求较高的问题就难以凑效.于是如柯西不等式等一些超纲内容又被引进课堂,加重了学生的负担.本文着意介绍一种新的方法,希望能有助于改变这一局面.一、一个学生提出的问题...
关键词
均值不等式
中学数学教学
最值问题
柯西不等式
解题能力
放缩
解题过程
证法
最佳解
原式
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“老师,您的鼻子像老鹰!”——记一次尴尬局面的化解
3
作者
董义大
机构
安徽省当涂县薛镇中学
出处
《班主任》
北大核心
2003年第9期41-41,共1页
文摘
一天上午给刚升入初一年级的学生上历史课,我正讲得起劲,同学们也正听得入神,突然一位男同学小声叫我--大概已经不止叫了一声了,只是因为我正专心讲课没在意.我还以为他有什么问题,于是停下来,示意他提问.但他并不提问,而是表情颇为神秘地示意我到他跟前.我走到他的跟前,他才指着前座的女生小声说:"她说您的鼻子像老鹰."班上的同学"哗"地笑了起来.
关键词
初一
历史教学
想象力
师生关系
教育机智
突发事件
教师
思想教育
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
第41届IMO第2题的几种新证
陶志群
《中学数学教学》
2002
0
下载PDF
职称材料
2
权值法——均值不等式的一种用法
陶志群
《中学数学教学参考》
1998
1
原文传递
3
“老师,您的鼻子像老鹰!”——记一次尴尬局面的化解
董义大
《班主任》
北大核心
2003
0
原文传递
已选择
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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