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题名小山薯大温暖——《毽子里的铜钱》第二课时教学设计
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作者
汪降云
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机构
安徽省怀宁县凉亭中心学校
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出处
《语文知识》
2016年第22期80-82,共3页
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文摘
设计理念:《毽子里的铜钱》是北师大版四年级上册第十单元"金钱"中的一篇文章。这篇文章是琦君的叙事散文,篇幅较长,文章结构较为复杂,作者的写作风格唯美而富于个性,语言朴素。
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关键词
课时教学设计
铜钱
温暖
文章结构
北师大版
设计理念
叙事散文
写作风格
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名多重任务驱动“协同式”整本书共读
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作者
陈小燕
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机构
安徽省怀宁县凉亭乡中心学校
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出处
《教育文汇》
2023年第4期40-43,共4页
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基金
安徽省安庆市2021年度教育科学规划研究立项课题“农村小学班级协同式整本书共读的实践研究”(立项编号:AJKT2021-048)的阶段性成果。
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文摘
采用“协同式”整本书共读的方式,虽然可以带动整体发展,但学生难以找到整本书阅读的明确方向,容易导致低效、无目的的阅读,从而让阅读缺乏成效。本文着重从“前置任务,谋定而后读”“导读任务,协作单促读”“序列任务,启发中整读”“创新任务,趣味中乐读”四个方面,以多重任务的形式激发学生阅读兴趣,诱发、加强和维持小组协同阅读的成就动机,给共读整本书指引方向,让学生在明确的任务基础上展开有序的阅读活动或对话活动,有效推动班级“协同式”整本书共读。
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关键词
多重任务
协同式
整本书共读
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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