浅论中小学节俭教育

目前在很多中小学,孩子们普遍不懂得节俭,中小学应该重视加强节俭教育:可以引导孩子们阅读一些与节俭有关的生动故事,让他们懂得节俭是一种理性、睿智的生活态度,更是一种弥足珍贵的美好品德;也可以有针对性地开展一些实践活动,引导孩子们参与,培养和强化他们的节俭意识。学校在开展节俭教育的同时,还要注意跟家庭紧密配合,统一对节俭教育的认识,这样才能取到比较良好的教育效果。

站在学生立场反思学校教育实践

我们的学校管理者和施教者应站在学生立场上来反思学校教育实践,要切切实实地以学生为本,对学生予以充分的尊重,真正了解和关注学生的正常需要(如身体或生理需要、社会性需要与精神需要等方面的需要),关注学生的权利(如人身权、情感权、受教育的权利等),让学生能在一种自由、民主、充满关爱的氛围中健康、快乐地学习与生活。

对“教学内容确定”的几点认识与思考

母庸质疑,与其他课程尤其是规定了教学内容的理科课程相比,语文课程的教学内容具有不确定的特点。因而,在教学中语文教师既要考虑“怎么教”的问题,更要考虑“教什么”的问题。而后者往往又是一线教师容易忽略的问题。从这个层面上来说,“教什么”永远比“怎么教”重要。也只有确定正确、适当的教学内容,才能真正达到语文课程的目标。

“Ade”:从无意到深意

选自《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》一文第9自然段写道： 总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!

古诗文中的“啸”

“啸”是人撮口发出的一种悠长而清脆的声音。东汉许慎在《说文》中这样解释：“啸，吹声也。从口，肃声。”他认为，“啸”是吹气之声，类似于今天的吹口哨。西晋成公绥《啸赋》描述道：“动唇有曲，发口成音。”

两棵树的守望

一粒树的果实被埋在瓦罐下已有些时日了，昏昏沉沉中，她忽然听到一声很轻微的爆裂声，她一下子被同类的这种声音鼓舞了，开始没日没夜地试着冲出黑暗。她的努力没有白费，在这个春天即将结束的时候。她终于咬破了瓦罐的一丝缝隙，冒出了一片嫩黄的叶子。

基于核心素养的高三英语群文阅读理解教学实践

英语学科核心素养强调培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。高考试题中的阅读理解则是考查学生英语学科素养的一个重要载体。本文结合群文阅读模式通过教学实践探究高三阅读理解复习策略,为高三阅读理解专题复习提供有效的复习路径。

牡丹的拒绝

它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿。美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、

超市介入生鲜农产品经营及其对产业链的影响

超市在我们的日常生活中有着越来越重要的作用,我们生活所需的各种日用品以及食品都可以从超市中采购回来,超市方便了人们的生活,给人们带来了很大的便利,而且超市是新型的组织形式,它改变了我国传统的零售业形式,比其更加方便、快捷、全面。随着超市的不断发展,超市里的商品也越来越多了,生鲜农产品也走进了超市的殿堂,到现在生鲜农产品在超市里的经营已经有十几年的历史了,其经营的现状也是参差不齐,喜忧参半,对其产业链的发展也将产生影响。本文就将对这一问题进行研究与探讨。

教学楼项目改造成本控制分析

在人才培养的大背景下,各个学校积极响应了国家的人才培养计划,不断改善教学环境、提升师资力量、创新教学方法。教学楼作为人才培养的主阵地之一,内部包含了各种教学设施,实现了教学资源一体化,为了更好地进行教学,学校进行了教学楼项目改造,但在成本控制方面存在一些问题。本文分析了教学楼项目改造的成本控制,列举存在的问题并提出解决措施,希望对相关单位有所帮助。

小康时代,节俭教育何为

随着经济的发展和生活条件的改善，昔日的消费观已悄然改变，节俭这一优良传统渐渐为人们所淡化，铺张浪费现象随处可见，有的奢侈做法令人咋舌。这种风气不知不觉地影响到未成年的孩子：很多中小学生普遍不知为何节俭，怎样节俭，令人非常担忧。

2024年高考数学新课标Ⅰ卷解三角形试题评析

通过对2024年高考数学新课标Ⅰ卷与新课标Ⅱ卷中的解三角形试题进行归纳分析,梳理解题方法,总结解题过程中蕴含考查的关键能力、数学思想以及核心素养,并基于此提出教学建议.

从两年来高考物理安徽卷的命题特点谈新课改设想

2010年是高考理综安徽省实行自主命题的第2年,也是安徽省新课程改革实施新高考方案的第2年,其命题特点倍受全省师生关注。纵观两年高考理综物理试题,既符合安徽省实施素质教育的实际,又具有＂突出主干,保持稳定,难度适中,关注科技,注重能力＂的特点,对新课程的实施,具有很好的引领和指导作用。笔者将安徽省近两年高考物理试题所考查知识点列于下表,和广大师生一起分享。

让课堂成为教学场

＂场＂,物理学名词,指物质存在的一种基本形式,具有能量、动量和质量,能传递实物间的相互作用。德国心理学家勒温借用物理学中这个＂场＂的概念提出了＂场＂理论。＂场＂理论由最初用于个体行为研究扩大到群体行为的研究。

文本细读“细”在哪儿？

文本细读是在新课改语境下出现的一个热词,也是文本解读话题中一个不容回避的概念。准确把握文本细读这个概念的内涵,是其得以正确运用和有效实践的前提和基础。文本细读源于20世纪西方文论中的一个重要流派一一语义学,这一流派将语义分析作为文学批评最基本的方法和手段,其中,文本细读是语义学对文本进行解读的重要方法和显著特征。因而,从本质上看,文本细读属于一种语义学解读范畴,它有三个基本特征。

语境:文本解读的一把钥匙

语境是人们进行交际活动的场所和舞台背景，不同的语境规定了交际的不同类型和方式，我们常说的“到什么山唱什么歌”讲的就是这个道理。所以，语境对话语的语义、形式的组合和语体风格等，都具有较大影响。

《春酒》:在成年和儿童的双重视角中穿梭

《春酒》是台湾女作家琦君的一篇回忆性散文。作者琦君借“春酒”抒写对故乡节日的回忆，对童年美好生活的怀念，对母亲的依恋之情。文章洗净铅华，平实自然，但平实中见深情，自然中见蕴藉，字里行间浸润着浓浓的乡情、亲情，让人如嚼橄榄，回味无穷。

互文性文本解读和互文本类型

文本解读必须进入文本的内部，倾听文本语言非常细微的声响。由是，互文性文本解读就成为一种必要。常见的几种互文性文本类型分别是：同类文本、删节文本、原型文本和阐释文本。研究者需要对之进行创造性解读。互文性理论，使一线语文教师的文本解读有了新的解读视角和更多的支撑与依傍．也为一线语文教师多元解读文本指明了新的方向与思路。

鲍鹏山“新说《水浒》”对语文教师的启示

自央视“百家讲坛”栏目推出“新说《水浒》”以来，上海电视大学鲍鹏山教授的名字渐渐被人所熟知。鲍鹏山把传统经典轻松演绎成了雅俗共赏的精神食粮，说英雄入木三分，品小人一针见血，其别具一格的演讲风格，犀利辛辣、又不乏细腻温情的讲述，让无数“鲍鱼”粉丝为之倾倒，更值得我们一线语文教师细细品味，学习借鉴。