语文作业设计要兼顾统一性与差异性

自新课改以来,一些教师把统一性与差异性截然对立起来,割裂二者之间的辩证关系。鼓励差异性应该是在强调统一性的基础上,教师不能抛开共性来谈差异性。在较高层次的基础上追求个性化,差异性就会更加多姿多彩。

如何提高初中生化学学习素养

随着新课改的不断深化，优化课堂教学过程，提高课堂教学的有效性，成为广大教师竭力探索和追求的目标。只有通过各种途径进行积极探索，不断总结，才能提高课堂教学效果。

浅谈数学教学中自主学习与创造性思维的培养

新课程标准的一个重要理念就是＂不同的人在数学上得到不同的发展＂,数学课程应当面对每一个学生,适应每一个学生的发展需要,因此必须转变学习方式,充分发挥每一个学生的主动性、积极性,发展学生的创造性思维,让不同的人才能在数学上得到不同的发展。