情趣引路 快乐识字

语言学家的研究成果表明：一个人的识字量与这个人的语文能力是成正比的。识字是学生再学习的基础，是最基本的工具，这种工具的及早掌握，对学生的u发展具有不可估量的作用。对于低年级的学生而言，他们掌握口头讲青比书面语言早，而只有掌握了书面语言后，认识能力才会产生质的飞跃。

开放式作文教学初探

如潺潺溪水，如半夜春雨，润物无声般的作文教学是于永正大师给我留下的最深刻的印象。“咬破笔杆子，纸上无半语”是孩子们的通病，然而，于老师的作文课却让你感觉作文是这样一件水到渠成的事!在于永正的作文课上，你看到的是他化身猎人，坚持打乌，和孩子们做着激烈的辩论；看到的是他成为哑剧演员，认真地和孩子们排练戏剧……一节节有趣的作文课让孩子们文思泉涌，同时也让我——～位老师醍醐灌顶。于老师所推行的开放式作文教学给了我很大的启发，我也做了一些有益的尝试。