提高农村小学生口语交际能力的几点尝试

结合农村小学生口语交际现状,探讨了适合农村小学生口语交际能力培养的有效策略。这些策略包括:合理整合课前时间,提高学生参与口语交际的积极性。结合农村实际生活,在课堂教学中,有效培养学生语言组织和口语表达能力。在班级活动中,让每个学生的口语交际能力都能得到有效的锻炼,提出了一些具体实施的办法和途径。

让古诗文教学更有效

古诗文是中华民族传统文化的精华,对培育学生“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想情感”,对学生打好扎实的语文功底都有着非常重要的意义.随着课程改革的实施,古诗文在小学语文课本中的比重也在悄然增加,因此,教师教好古诗,让学生学好古诗,就显得非常必要.那么,怎样让古诗文的教学更加有效呢？

如何提高小学数学教学的有效性

随着我国教育的不断进步,传统“一言堂”教学模式的诸多弊病已经渐渐显现,诸如约束学生个性、阻碍学生思维能力的提升等等。为了学生能更好的发展,为了提高教学的有效性,几乎所有的教师同行都在日日夜夜地苦苦思索更好的教学方案。本文基于小学数学教学,就如何提高教学有效性这一问题进行分析,以期能给各位读者带来一些参考。

数学思想渗透到小学数学教学中

数学思想是数学教学的核心和精髓，小学数学教材中蕴含着丰富的数学思想，其贯穿在数学教学始终，通过数学思想的渗透能够培养学生科学的思考方式，有利于他们的学习和成长，具有深远的教育意义。

运用多媒体技术优化数学课堂教学

在现代化教育中,将多媒体应用到教学之中是一 个非常重要的内容。多媒体的应用为改善课堂教学效率提供 了有力的支持。在文中就如何运用多媒体技术优化数学课堂 教学进行了探讨,为改善数学课堂教学效率提供了支持。

变“讲懂”为“读懂”

语文课程标准指出:'阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考.'这强调的无疑就是要学生真正地'读懂'.语文的人文性更决定了语言中蕴含的思想感情,不能靠简单的灌输、贴标签的办法授予学生.因此,我认为必须抛弃那种纯粹的'讲懂',变'讲懂'为'读懂'.那么,如何才能使学生'读懂'呢?……