浅谈初中英语目标驱动的教学设计模式

教学目标是学生预期的学习结果,用预期的学习结果来陈述学习目标,要求教师掌握现代心理学中有关学习结果分类的知识。有关研究表明,初中英语教学设计中最核心的问题是教学目标的问题。因此,以目标驱动为核心的教学设计模式应该是最为普遍的教学设计模式。1.目标驱动的教学设计模式1.1目标驱动教学设计模式的理论基础目标驱动教学设计的理论基础主要是认知心理学领域的学习结果分类理论。

摒弃“功利” 让数学回归生活

当下小学数学课堂功利意识很强,这种意识导致一线数学课堂与生活实际脱节,使很大一部分学生数学学习成为负担,感受不到数学学习的乐趣。要让数学真正回归生活,让学生充分感悟到数学的文化价值,这就需要教师在导入的时候营造适宜的教学情境,激发学生的学习兴趣;在深入教学的时候依托具体学情,选择科学策略;在自主探究的时候联系生活,培养问题意识,让学生体会数学的价值。