中小学新教师职后问题及对策

新教师在工作后不久即存在发展困难的问题，问题主要是新教师的角色、态度、能力和环境四个方面，用维纳三维归因分类法，从内外、稳定性和控制性三个维度对所在地的部分中小学新教师的影响因素进行归因，尝试提出对中小学新教师的成长有所帮助的策略。