初中生数学阅读策略的指导

苏霍姆林斯基说过：＂学会学习,首先要学会阅读.＂＂教育的一切问题最终都归为阅读问题.＂数学阅读是一种以数学材料为对象的阅读活动.初中阶段是学生数学阅读能力培养的关键期,然而,当前很多初中生对数学阅读不够重视,还有一部分学生甚至没有数学阅读意识.在他们的观念里,阅读对数学学习帮助不大,因此,很多学生甚少读书,没有阅读意识,就更谈不上数学阅读的能力和习惯.

浅谈班级管理中的学困生转化工作

一只木桶的蓄水量取决于最短的那块木板，同样，一个班级的战斗力很大程度上取决于学困生的数量。学困生，主要指那些在班级中学习有困难、成绩不好的学生，而学习成绩差，也会进一步导致学生在其他方面的退步。目前的学校生源中，学困生的比例有所增加，如何转化学困生，控制学困生人数，是决定一个班班风好坏的重要因素。作为一名教师，不仅要爱优等生、中等生，更要爱那些学困生，对那些学习差的、不听话的、好打架的学生更要主动热情、平等相待，多与他们沟通，就连讲话的方式、态度、语气都要注意。

培养初中生英语自主学习能力

利用英文报纸阅读提高初中生英语阅读能力,掌握阅读的基本方法与技巧,养成良好的阅读习惯,注意学习积累文化信息素材,培养跨文化素养.利用英文报纸提高英语写作能力,做法有与阅读相结合,仿写与写作技能训练相结合.

有效应用情景教学 提升初中数学的教学效率

数学一直都是比较基础的工具性学科，一个学生能够好好学习数学的关键启蒙时期就是初中数学这个阶段。由于当代的教育理论以及新的课程改革一直在不断得发展，所以对情景教学的应用被人们更加多的关注起来。因此要积极地创建一些较为有效的情景教学模式，再把那些不形象的数学概念或者是原理知识进行转化，变成较为具体容易让人明了的教学内容，进一步增强学生学习数学的兴趣，有效地培养学生自身的创新思维以及进行自主学习的能力，进而使教学的效率进一步提高。