谈谈如何培养小学生学习诗歌的兴趣

中国的诗词文化对于小学阶段的学生学习语言和写作有很大帮助，但由于这些诗词在表达上高度精炼，就造成了许多学生觉得诗歌学起来太过于枯燥乏味，以致于对诗歌产生厌和怕的情绪。那在教学中如何能减少这种情况的发生呢，让学生对诗歌学习产生兴趣，能主动的去学习，作者就自己积累的一些想法和经验与大家交流一下。

浅谈农村学校作文教学中存在的问题与对策

农村作文教学的问题由来已久，这个问题不能仅看哪一方面。作为教学主体的农村教师肯定有一定的责任：知识更新周期长，队伍不稳定；自身教学水平有限都影响了作文教学。而作为教学客体的农村学生，虽是被动接受教育，也有一定责任：未养成良好的作文习惯；受自身周围环境负面影响较大等等。