例谈语文课堂教学中学生的参与合作问题

如何激发学生参与和合作的兴趣？下面结合教学《杜十娘怒沉百宝箱》一课的实际，谈点个人拙见。 一、了解学生的需要和爱好 一切从学生的实际出发是教学设计的基本要求。教学中首先要弄清学生需要什么。爱好什么，对什么感兴趣。这个内容很重要，学生感兴趣吗？如何让学生感嵌趣？等等。简单讲就是从学生的实际出发，搞清楚教什么和怎么教的问题，要反复琢磨，认真解决。

《论语》智慧对中学生精神品格的濡养——开发《论语》乡土教材实践略谈

在实施新课改的过程中。针对我校教学实际，笔者及部分同仁试图开发适合中学生阅读的《论语》乡土教材。实践中，我们在《论语》教学目标、教学内容、教学方式、评价方式诸多方面有了一些不成熟的想法和做法。欲就教于方家。

高中语文教学中学生语文思维能力的培养分析

高中阶段是学生成长发展的关键时期,这个时期需要教师对学生进行全面的教育,更好地提高学生的学习能力和综合素质,为学生未来的学习和成长奠定基础。在发展学生核心素养的背景下,为了让教师进行高效率、高质量的语文教学,要重视对学生语文思维能力的培养。文章就培养学生的语文思维能力这一话题展开讨论,以期提高学生的语文学习效率。

中学生过度社会化的成因

我们这里所说的中学生,指的是上世纪90年代出生,现在正在就读初中或高中的一群人,也就是人们口中经常提到的90后一代。中学生过度社会化是指中学生社会化程度过高或速度过快,超过了中学生社会化标准的社会化现象。它的消极方面主要表现为一些中学生片面追求社会适应能力的提高,忽视个性发展,为人唯唯诺诺、圆滑世故,盲目追求金钱,过分热衷人际关系等。积极的方面主要表现在社会适应性强,为以后更好地适应社会奠定了良好的基础。

中学古诗词教学元素之管见

对我们的教学而言．诗歌有哪些重要的因素。理清了这个问题，我们才能有针对性地进行教学。

从经济角度审视新时期的中国外交——2014年高考安徽文综卷第18题的启示

2014年高考安徽文综卷第18题，考查了新时期中国的多边外交活动．从该题可以看出，外交的根本目的是最大程度地维护国家利益，而经济利益则是国家利益中的主导利益．这应该成为外交史、尤其是新时期中国外交史的教学立足点．

密切联系学生生活 挖掘地理实验资源

达·芬奇说：“实验是科学知识的来源，智慧是实验的女儿”。有句古老的教育谚语说：“告诉我，我忘记了；演示给我看，我记住了；让我参与，我理解了”。这些名言说明实验的重要性。地理应该是贴进生活的，地理实验更应该贴近学生的生活实际，地理实验资源应从学生生活中来，到学生学习中去。可否设计一系列与学生实际生活关系密切、原料易得、操作简便的地理实验，尤其是从学生生活实际中挖掘地理实验资源。这样既能联系学生生活实际，又能激发地理学习积极性和发展创造力。

高考改革且变且思且行

本文主要从高考改革的变化要求、对高考改革的深入思索和高考改革的积极应对策略三方面进行阐述,以达到处变不乱,且思且行,迎接高考改革的又一个春天。

说项伯

一、项伯其人． 1．项伯的身份与地位。 “其（项羽——笔者注，下同）季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。”（《史记·项羽本纪第七》）“楚左尹项伯者，项羽季父也。”（同上）从这些记载来看，项伯跟项梁一样，都是楚国名将项燕的儿子，项羽的叔父。

高中生物遗传学定律复习中的学困现象浅析

高中生物学复习中遗传学历来是重点也是难点，学困现象比较常见。本文对学困现象的原因及应对策略作了探讨。

利用均值不等式求解物理极值问题

能够准确应用数学知识解决物理问题是物理考纲中对学生的五大能力要求之一，而这一能力的要求从没有降低过。目前新课程的新课标依然如此。应用数学基础知识解决物理问题的范围比较广泛，比如三角函数知识、二次函数知识、二次不等式知识t数学归纳法知识、数列知识、极限思想、几何知识等等。下面我们就来看几例利用均值不等式求解物理极值的问题。

地理课程资源开发利用综述

在分析传统地理课程教学中课程资源闲置和资源现象后,提出开发利用各种各样的地理课程资源,最大限度地促进学生全面发展的新举措,为地理课程教学改革创新提供参考。

对教学大纲中“知识要求三层次”的理解

九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲(简称新大纲)，对地理课的知识要求分为识记、理解、应用三个层次。

浅谈《装在套子里的人》的讽刺艺术

作为世界三大短篇小说之王的一员，契诃夫的语言艺术很高超。人教版教参认为作者的讽刺艺术主要表现在两个方面：一个是通过对别里科夫性格行为的夸张，讽刺了套中人的丑陋和可憎；二是以戏剧化的情节描写别里科夫可悲的下场。

探究生物实验的一般步骤和原则提出的有效性

本实验通过对生物试验一般步骤和原则在教学中提出的不同阶段对教学效果的影响的探究,得到在学生在进行实验操作之后提出生物学实验的一般步骤和原则,会收到相对较好的教学效果。并倡导我们的教育应使学生的学习不仅仅停留在掌握知识的水准上,而且要建立起总结概括与具体方法的联系。

《荆轲刺秦王》的衬托艺术

荆轲虽然＂好读书击剑＂,但是剑术不精,他之所以能成就侠义之名,一方面是众人襄助的结果,另一方面也是事件叙述过程中衬托手法成功运用的结果。

落实字词教学 夯实文言基础——对高中文言文课堂教学的点滴思考

不久前,连续参加了几次大型的语文教研活动,听了多位教师的高中文言文教学公开课,收获颇丰。从课堂情况来看,授课教师语文素养普遍较高,教学功底较为扎实,课前准备充分,课堂上能够充分调动学生,再加上多媒体辅助教学手段的恰当运用,使课堂教学普遍呈现出容量大、师生互动活跃的特点。