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核心素养视域下写作情境的内涵及价值追求
1
作者
张飞
褚磊
《学语文》
2024年第3期52-55,共4页
写作教学中创设写作情境,是为了培养学生的写作素养,它应该符合生活中语言运用的真实性,指向学生当下和以后有意义的生活。创设写作情境时应该确立基于写作过程的写作能力目标,建构具有驱动性的写作情境“锚点”,设置具有挑战性的情境...
写作教学中创设写作情境,是为了培养学生的写作素养,它应该符合生活中语言运用的真实性,指向学生当下和以后有意义的生活。创设写作情境时应该确立基于写作过程的写作能力目标,建构具有驱动性的写作情境“锚点”,设置具有挑战性的情境写作任务。有了高品质的写作情境,作文教学才会取得事半功倍的效果。
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关键词
写作情境
写作素养
有意义的生活
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职称材料
为成长而教:中学思想政治教学的创新之路
2
作者
杨勇
《学周刊(中旬)》
2011年第8期19-19,共1页
中学思想政治教师要深入钻研教材,提高教学艺术,此外,还要加强自身的理论修养,更新教育教学理念,摆脱应试教育的束缚,走一条真正为学生成长而教的教学之路,才能使自己的教学符合思想政治课教育教学的科学规律,承担起为青少年身心健康成...
中学思想政治教师要深入钻研教材,提高教学艺术,此外,还要加强自身的理论修养,更新教育教学理念,摆脱应试教育的束缚,走一条真正为学生成长而教的教学之路,才能使自己的教学符合思想政治课教育教学的科学规律,承担起为青少年身心健康成长保驾护航的重任。
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关键词
思想政治
课堂教学
创新
素质教育
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职称材料
高中地理教学中的情感教育
被引量:
3
3
作者
朱英
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第18期95-95,共1页
随着新课程改革的不断深入,教学过程中的情感因素逐渐被提高到了一个新的层面,已成为课堂教学改革的一个重要方面。古人云:“亲其师,信其道。”因此,在新的教育环境下,我们地理教师必须加强情感教育的研究,关注学生的情感发展。...
随着新课程改革的不断深入,教学过程中的情感因素逐渐被提高到了一个新的层面,已成为课堂教学改革的一个重要方面。古人云:“亲其师,信其道。”因此,在新的教育环境下,我们地理教师必须加强情感教育的研究,关注学生的情感发展。情感教育是素质教育的一个重要方面,可以很好地促进学生认知能力的发展。人们越来越深刻地意识到情感在教学中不可忽略的作用,然而传统的教学设计并未将其纳入设计范围。笔者从实际教学人手,对情感与认识的关系作了以下探讨。
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关键词
高中地理教学
情感教育
课堂教学改革
教学设计
新课程改革
情感因素
教学过程
教育环境
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职称材料
高中思想政治课对话式教学
被引量:
2
4
作者
张颖
《新课程研究(下旬)》
2013年第8期115-116,共2页
高中思想政治课教学长期以来一直无法摆脱传统讲授式教学方式的束缚,不能充分调动学生学习的积极性,导致教学效果不尽人意.师生关系紧张。回归生活世界的思想政治课堂教学迫切要求进行对话式教学,只有对话才能真正的深刻剖析生活....
高中思想政治课教学长期以来一直无法摆脱传统讲授式教学方式的束缚,不能充分调动学生学习的积极性,导致教学效果不尽人意.师生关系紧张。回归生活世界的思想政治课堂教学迫切要求进行对话式教学,只有对话才能真正的深刻剖析生活.理解生活的真谛.探索生活的奥秘。笔者从事思想政治课教学多年,对这一问题有过思考和困惑.深感倡导对话式教育的必要性和紧迫性.本文将结合教学案例谈谈思想政治课中对话式教学的基本实施过程。
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关键词
高中思想政治课
对话式教学
回归生活世界
思想政治课教学
政治课堂教学
对话式教育
教学方式
师生关系
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职称材料
《送董邵南游河北序》教学设计
5
作者
邵林永
《黑龙江教育(中学版)》
2007年第4期10-11,共2页
【导读】古诗文教学一直以来都是初中语文教学的重点,不仅是因为它言简意赅、意境深远,还因为其中很多诗篇传承了传统文化的精华。人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册第5单元就安排了多篇古诗文名篇,意在激发学生对传...
【导读】古诗文教学一直以来都是初中语文教学的重点,不仅是因为它言简意赅、意境深远,还因为其中很多诗篇传承了传统文化的精华。人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册第5单元就安排了多篇古诗文名篇,意在激发学生对传统文化的热爱之情,对文言文的语言感受能力,积累文言语汇。因此本期选编了此单元中的3篇,呈现了相关教学设计,希望以点带面,从一个单元出发和教师们一起探讨古诗文教学的方法。《送董邵南游河北序》虽然不在此单元之列,但在人教版九年义务教育三年制教材中,此文与《马说》一起被编排在“韩愈短文两篇”中,对理解韩愈作品有很大帮助,同时此文以“朗读——研读——比读”为主线的教学过程也为我们教学古诗文提供了一个很好的范例。
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关键词
教学设计
南游
古诗文教学
语气
学生自由
河北
传统文化
教学过程
人教版
韩愈
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职称材料
提高初中英语听力教学效果
6
作者
朱玉林
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第2期120-120,共1页
全日制义务教育《英语课程标准》要求初中学生能模仿语音、语调,培养语感,获取和处理信息,可见听力教学的重要。在新课程背景下,如何提高听力课的效果,下面谈谈笔者的一些做法。
关键词
初中学生
教学效果
英语听力
《英语课程标准》
全日制义务教育
新课程背景
处理信息
听力教学
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职称材料
柔柔杨柳 依依离别——浅析古诗词中的杨柳意象
7
作者
贺敏
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第9期39-40,共2页
春季杨柳的风姿绰约又一次展现在人们的视野之中,它的千种风姿万种风情,无不洋溢着诗意。历代文人墨客尤其宠爱它.以柳人诗的大概不下几千首.成为千古名句的就有陶渊明的“榆柳荫后檐.桃李罗堂前”,刘禹锡的“杨柳青青江水平。闻...
春季杨柳的风姿绰约又一次展现在人们的视野之中,它的千种风姿万种风情,无不洋溢着诗意。历代文人墨客尤其宠爱它.以柳人诗的大概不下几千首.成为千古名句的就有陶渊明的“榆柳荫后檐.桃李罗堂前”,刘禹锡的“杨柳青青江水平。闻郎江上踏歌声”等等。这些诗句在中学语文课本里随处可见,杨柳作为诗词中固定的意象也早已存在.
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关键词
杨柳青
古诗词
柳意象
离别
语文课本
陶渊明
刘禹锡
风情
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职称材料
谈素质教育给农村学校体育带来的冲击
8
作者
孙广秀
《中国校外教育(中旬)》
2010年第9期4-4,共1页
在体育与健康教学实践的基础上,简述了新课改下素质教育给农村学校体育带来的影响和冲击。分析了学校体育素质教育中存在的主要问题。并提出改进的构想,着重强调了学校体育要树立现代体育素质教育的观点。
关键词
素质教育
农村学校体育
冲击
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职称材料
《春江花月夜》:青春少年的清新歌唱
9
作者
褚磊
周加萍
《学语文》
2017年第6期71-73,共3页
《春江花月夜》描绘了春江月夜的景致,赞美了大自然的美丽;面对明月大江,诗人因彻悟了渺小与伟大、短 暂与永恒的真谛,而深情歌颂生命;诗人借助思妇和游子的思念,讴歌了人世间美好的爱情.这是-首唱给自然、生 命、爱情的青春之歌.
关键词
《春江花月夜》
自然
生命
爱情
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职称材料
让素质教育走进语文课堂——课改八年,我的教育教学故事
10
作者
邵艳云
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第9期44-44,共1页
转眼间.毕业从教已经八个春秋。我随课改一起成长。我在语文教学中。不断学习素质教育理论,探讨素质教育与初中语文教学的关系,并渐渐让素质教育走进语文课堂。因此在教育教学方面,我也取得了一定的成绩。下面仅从三个方面谈谈让素...
转眼间.毕业从教已经八个春秋。我随课改一起成长。我在语文教学中。不断学习素质教育理论,探讨素质教育与初中语文教学的关系,并渐渐让素质教育走进语文课堂。因此在教育教学方面,我也取得了一定的成绩。下面仅从三个方面谈谈让素质教育走进语文课堂的几点做法。
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关键词
素质教育理论
语文课堂
教育教学
课改
初中语文教学
故事
教学方
毕业
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职称材料
浅谈新课程下数学教学中学生质疑能力的培养
11
作者
陈冲
《中学生数理化(教与学)》
2019年第9期73-73,共1页
数学新课程《标准》中指出:'数学课程必须根据学生身心发展和数学学科的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,培养其创新精神和实践能力.'数学教学中应当让学生'带着问题走进课程',也'带着问题走出课堂',...
数学新课程《标准》中指出:'数学课程必须根据学生身心发展和数学学科的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,培养其创新精神和实践能力.'数学教学中应当让学生'带着问题走进课程',也'带着问题走出课堂',使学生具有强烈的质疑精神和不断探索的激情.课堂提问作为一门技能和艺术,需要教师善于发现、挖掘、挑起'矛盾',并以此布疑设问,使学生在积极、主动的状态中学习、思考、判断和表达,切实而有效地发展学生的知识、思维和能力.那么,如何培养学生的质疑能力呢?笔者做了以下几点探索和尝试.
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关键词
能力
学生
课堂
教学
新课程
数学
原文传递
如何加强当前职业教育中的德育教育
被引量:
1
12
作者
邵光生
《学周刊(上旬)》
2011年第12期189-190,共2页
教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。学校教育要培养出什么样的人,将来能不能为国家、为社会作出贡献,不仅要向学生传授各种文化知识、专业技能,更重要的是加强对学生的德育教育,
关键词
德育教育
职业教育
社会活动
传授知识
人的发展
学校教育
文化知识
专业技能
原文传递
题名
核心素养视域下写作情境的内涵及价值追求
1
作者
张飞
褚磊
机构
安徽省
怀远县
第三
中学
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《学语文》
2024年第3期52-55,共4页
基金
2022年度蚌埠市教育科学规划立项课题“基于学科核心素养的高中语文作文教学情境设计研究”(课题编号:2022020)阶段性成果。
文摘
写作教学中创设写作情境,是为了培养学生的写作素养,它应该符合生活中语言运用的真实性,指向学生当下和以后有意义的生活。创设写作情境时应该确立基于写作过程的写作能力目标,建构具有驱动性的写作情境“锚点”,设置具有挑战性的情境写作任务。有了高品质的写作情境,作文教学才会取得事半功倍的效果。
关键词
写作情境
写作素养
有意义的生活
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
为成长而教:中学思想政治教学的创新之路
2
作者
杨勇
机构
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第8期19-19,共1页
文摘
中学思想政治教师要深入钻研教材,提高教学艺术,此外,还要加强自身的理论修养,更新教育教学理念,摆脱应试教育的束缚,走一条真正为学生成长而教的教学之路,才能使自己的教学符合思想政治课教育教学的科学规律,承担起为青少年身心健康成长保驾护航的重任。
关键词
思想政治
课堂教学
创新
素质教育
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中地理教学中的情感教育
被引量:
3
3
作者
朱英
机构
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第18期95-95,共1页
文摘
随着新课程改革的不断深入,教学过程中的情感因素逐渐被提高到了一个新的层面,已成为课堂教学改革的一个重要方面。古人云:“亲其师,信其道。”因此,在新的教育环境下,我们地理教师必须加强情感教育的研究,关注学生的情感发展。情感教育是素质教育的一个重要方面,可以很好地促进学生认知能力的发展。人们越来越深刻地意识到情感在教学中不可忽略的作用,然而传统的教学设计并未将其纳入设计范围。笔者从实际教学人手,对情感与认识的关系作了以下探讨。
关键词
高中地理教学
情感教育
课堂教学改革
教学设计
新课程改革
情感因素
教学过程
教育环境
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中思想政治课对话式教学
被引量:
2
4
作者
张颖
机构
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第8期115-116,共2页
文摘
高中思想政治课教学长期以来一直无法摆脱传统讲授式教学方式的束缚,不能充分调动学生学习的积极性,导致教学效果不尽人意.师生关系紧张。回归生活世界的思想政治课堂教学迫切要求进行对话式教学,只有对话才能真正的深刻剖析生活.理解生活的真谛.探索生活的奥秘。笔者从事思想政治课教学多年,对这一问题有过思考和困惑.深感倡导对话式教育的必要性和紧迫性.本文将结合教学案例谈谈思想政治课中对话式教学的基本实施过程。
关键词
高中思想政治课
对话式教学
回归生活世界
思想政治课教学
政治课堂教学
对话式教育
教学方式
师生关系
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《送董邵南游河北序》教学设计
5
作者
邵林永
机构
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2007年第4期10-11,共2页
文摘
【导读】古诗文教学一直以来都是初中语文教学的重点,不仅是因为它言简意赅、意境深远,还因为其中很多诗篇传承了传统文化的精华。人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册第5单元就安排了多篇古诗文名篇,意在激发学生对传统文化的热爱之情,对文言文的语言感受能力,积累文言语汇。因此本期选编了此单元中的3篇,呈现了相关教学设计,希望以点带面,从一个单元出发和教师们一起探讨古诗文教学的方法。《送董邵南游河北序》虽然不在此单元之列,但在人教版九年义务教育三年制教材中,此文与《马说》一起被编排在“韩愈短文两篇”中,对理解韩愈作品有很大帮助,同时此文以“朗读——研读——比读”为主线的教学过程也为我们教学古诗文提供了一个很好的范例。
关键词
教学设计
南游
古诗文教学
语气
学生自由
河北
传统文化
教学过程
人教版
韩愈
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高初中英语听力教学效果
6
作者
朱玉林
机构
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第2期120-120,共1页
文摘
全日制义务教育《英语课程标准》要求初中学生能模仿语音、语调,培养语感,获取和处理信息,可见听力教学的重要。在新课程背景下,如何提高听力课的效果,下面谈谈笔者的一些做法。
关键词
初中学生
教学效果
英语听力
《英语课程标准》
全日制义务教育
新课程背景
处理信息
听力教学
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
柔柔杨柳 依依离别——浅析古诗词中的杨柳意象
7
作者
贺敏
机构
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第9期39-40,共2页
文摘
春季杨柳的风姿绰约又一次展现在人们的视野之中,它的千种风姿万种风情,无不洋溢着诗意。历代文人墨客尤其宠爱它.以柳人诗的大概不下几千首.成为千古名句的就有陶渊明的“榆柳荫后檐.桃李罗堂前”,刘禹锡的“杨柳青青江水平。闻郎江上踏歌声”等等。这些诗句在中学语文课本里随处可见,杨柳作为诗词中固定的意象也早已存在.
关键词
杨柳青
古诗词
柳意象
离别
语文课本
陶渊明
刘禹锡
风情
分类号
I207.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
谈素质教育给农村学校体育带来的冲击
8
作者
孙广秀
机构
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第9期4-4,共1页
文摘
在体育与健康教学实践的基础上,简述了新课改下素质教育给农村学校体育带来的影响和冲击。分析了学校体育素质教育中存在的主要问题。并提出改进的构想,着重强调了学校体育要树立现代体育素质教育的观点。
关键词
素质教育
农村学校体育
冲击
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
《春江花月夜》:青春少年的清新歌唱
9
作者
褚磊
周加萍
机构
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《学语文》
2017年第6期71-73,共3页
文摘
《春江花月夜》描绘了春江月夜的景致,赞美了大自然的美丽;面对明月大江,诗人因彻悟了渺小与伟大、短 暂与永恒的真谛,而深情歌颂生命;诗人借助思妇和游子的思念,讴歌了人世间美好的爱情.这是-首唱给自然、生 命、爱情的青春之歌.
关键词
《春江花月夜》
自然
生命
爱情
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让素质教育走进语文课堂——课改八年,我的教育教学故事
10
作者
邵艳云
机构
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第9期44-44,共1页
文摘
转眼间.毕业从教已经八个春秋。我随课改一起成长。我在语文教学中。不断学习素质教育理论,探讨素质教育与初中语文教学的关系,并渐渐让素质教育走进语文课堂。因此在教育教学方面,我也取得了一定的成绩。下面仅从三个方面谈谈让素质教育走进语文课堂的几点做法。
关键词
素质教育理论
语文课堂
教育教学
课改
初中语文教学
故事
教学方
毕业
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈新课程下数学教学中学生质疑能力的培养
11
作者
陈冲
机构
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2019年第9期73-73,共1页
文摘
数学新课程《标准》中指出:'数学课程必须根据学生身心发展和数学学科的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,培养其创新精神和实践能力.'数学教学中应当让学生'带着问题走进课程',也'带着问题走出课堂',使学生具有强烈的质疑精神和不断探索的激情.课堂提问作为一门技能和艺术,需要教师善于发现、挖掘、挑起'矛盾',并以此布疑设问,使学生在积极、主动的状态中学习、思考、判断和表达,切实而有效地发展学生的知识、思维和能力.那么,如何培养学生的质疑能力呢?笔者做了以下几点探索和尝试.
关键词
能力
学生
课堂
教学
新课程
数学
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何加强当前职业教育中的德育教育
被引量:
1
12
作者
邵光生
机构
安徽省怀远县龙亢中学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第12期189-190,共2页
文摘
教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。学校教育要培养出什么样的人,将来能不能为国家、为社会作出贡献,不仅要向学生传授各种文化知识、专业技能,更重要的是加强对学生的德育教育,
关键词
德育教育
职业教育
社会活动
传授知识
人的发展
学校教育
文化知识
专业技能
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
核心素养视域下写作情境的内涵及价值追求
张飞
褚磊
《学语文》
2024
0
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职称材料
2
为成长而教:中学思想政治教学的创新之路
杨勇
《学周刊(中旬)》
2011
0
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职称材料
3
高中地理教学中的情感教育
朱英
《试题与研究(教学论坛)》
2012
3
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职称材料
4
高中思想政治课对话式教学
张颖
《新课程研究(下旬)》
2013
2
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职称材料
5
《送董邵南游河北序》教学设计
邵林永
《黑龙江教育(中学版)》
2007
0
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职称材料
6
提高初中英语听力教学效果
朱玉林
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010
0
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职称材料
7
柔柔杨柳 依依离别——浅析古诗词中的杨柳意象
贺敏
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010
0
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职称材料
8
谈素质教育给农村学校体育带来的冲击
孙广秀
《中国校外教育(中旬)》
2010
0
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职称材料
9
《春江花月夜》:青春少年的清新歌唱
褚磊
周加萍
《学语文》
2017
0
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职称材料
10
让素质教育走进语文课堂——课改八年,我的教育教学故事
邵艳云
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010
0
下载PDF
职称材料
11
浅谈新课程下数学教学中学生质疑能力的培养
陈冲
《中学生数理化(教与学)》
2019
0
原文传递
12
如何加强当前职业教育中的德育教育
邵光生
《学周刊(上旬)》
2011
1
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