安徽省教育投入产出的实证分析

“九五”以来,随着教育优先发展战略地位的逐步落实,以及安徽省委、省政府“科教兴皖”战略的实施,教育已受到各级政府的高度重视,加快发展教育事业已成共识。与此同时,我省教育投入保持稳定、持续增长,形成了以财政拨款为主的多渠道筹措教育经费的格局,办学条件明显改善,教育投资效益不断提高,促进了各级各类教育事业的快速、健康发展。本文拟采用实证分析方法。

安徽省高校仪器设备计算机管理的做法与体会

我省现有普通高校39所,除皖南农学院因正在撤并,未能上报软盘,其余38所院校已先后向省教委报送了截至1988年底单价200元以上仪器设备数据的软盘,再经省统一测检、修改、整理后,于今年3月初上报国家教委检测合格,从而初步完成了我省普通高校仪器设备计算机管理。下面谈谈我们的做法与体会。

安徽省高等学校人文社会科学研究“九五”规划

安徽省高等学校人文社会科学研究“九五”规划安徽省教委科研处“八五”以来，随着改革开放的逐步深入和社会主义现代化事业的不断发展，安徽省高等学校人文社会科学研究取得了较大的成绩。自“七五”开始，安徽省教委就有组织地制定和实施年度项目计划；“八五”期间，省...

安徽省普通高校教材工作评估总结

根据国家教委原教材和图书情报管理办公室《关于印发【高等学校教材工作评估办法(试行草案)】的通知》要求,安徽省教委和高校教材协会在全省普通高校进行了教材工作评估试点。按照国家教委对评估工作的统一要求,成立了由省教委副主任鹿世金同志为组长。

科学安排 强化管理 专款专用——安徽省国家“义务教育工程”项目资金管理的做法和体会

为了确保“国家义务教育工程”的顺利实施,充分发挥中央和省义务教育专款的使用效益,我们在项目实施过程中,科学合理安排项目专款,层层落实配套资金,项目资金实行专户存储,集中管理,保证了项目资金及时到位和专款专用。 为了加强资金管理,早在项目立项阶段,省教委就会同省财政厅联合制定了《安徽省义务教育专款使用管理办法》。

安徽省普通中专学校结构调整的思路

普通中专学校是培养中等专业技术人才的骨干力量，在职业技术教育中发挥着示范和促进作用。虽然安徽省属普通中专学校，经过“八五”期间学校的自身努力和社会各界的大力支持，学校的硬件和软件较“七五”明显得到改善和加强，但与大多数省份相比，仍有相当大的差距，因此，必须加快省属中专学校结构调整，才能缩小与其他省份的差距，以适应我省经济和社会发展的需要，尽快达到国家规定的办学标准。

抓住机遇 奋起直追 加快安徽残疾儿童少年义务教育进程

(一)随着"两基"工作的迅速推进,我省特殊教育事业有了较大的发展,到1994年底,全省特教学校已达32所,在校学生已突破1.5万人,与1993年相比,分别增长了140%和210%。

国家教委召开部分省市中小学计算机装备工作研讨会

1994年7月18日,国家教委条件装备司在河北省石家庄市召开了部分省、市中小学计算机装备工作研讨会。参加会议的有国家教委条件装备司的李兴植副司长、张柳华处长及北京、上海。

就安徽农教情况谈促进 农村劳动力的优化配置

安徽是个人口多,人均耕地少(1.3亩)的农业大省。安徽农村奔小康,单靠传统农业是不可能实现的。出路在于从两条渠道上开发:一是在农业内部,大力进行产业结构调整,全面发展农林牧渔业,全面发展“两高一优”农业;二是发展农村工业和其他产业,推进城乡一体化,生产、经营一体化,这是全面振兴农村经济的必由之路。在这一过程中,把大批农村富余劳动力从“黄土地”上转移出来,优化配置到各产业,严峻的问题是提高农村劳动人口的文化科技素质。解决好这个问题,是农民解脱小农经济束缚,实现小康目标,向农业现代化进军的战略举措。改革开放15年来,安徽农村成人教育的改革和发展,取得了很大成绩。自1990年以来,全省共扫除文盲164万人,青壮年文盲率由1990年的19.

教育基金及其运作管理初探

近几年,随着市场经济体制的推进,教育改革的深化,筹措教育经费的渠道不断增多,其中各地所推祟的,莫过于创立教育基金。因此,如何认识教育基金和有效地运作管理,使其发挥应有的作用,是我们研究的新课题。

优化教育资源配置 提高办学经济效益

教育经济效益,一般地说,是指教育活动中投入和产出的比较。投入少,产出多,经济效益就好;投入多,产出少,经济效益就差。这是评价教育经济效益的基本方法。那么,把资源投入到哪里才能获得最佳的经济效益呢?这就需要研究资源配置及其优化的问题。一、优化教育资源配置的实质和核心资源配置是提高教育整体效益的关键所在。教育资源之所以要优化配置,根本原因在于一定时期内所拥有并可利用的资源总量是有限的。不论是财力资源、物资资源。

农村教育的发展、困境与出路

困难与希望同在,是农村教育的实际状况,尤其在当前由计划经济向社会主义市场经济加快转轨的过程中,农村教育改革的步伐滞后于经济和社会发展的要求不相称,引起了社会各方面的极大关注。1992年2月中共中央在《中国教育改革和发展纲要》中指出,要积极推进农村教育综合改革,促进教育同农村经济的结合,县、乡两级政府要把教育纳入当地经济社会发展整体规划,促进“燎原计划”、“星火计划”和“丰收计划”的有机结合,落实科技兴农战略。这无疑给农村教育的发展带来了更大的希望。

职业学校教学生产实习基地建设初探

如何加强职校的教学生产实习基地建设,在某种意义上说,是深化职业教育改革的一个突破口,是建立职业教育为经济建设服务有效机制的关键一环。

确立社会主义市场经济条件下教育财务管理的基本思路

随着社会主义市场经济改革的不断深入,教育财务工作必须适应经济体制转轨,教育体制改革和财务制度更新的要求。笔者认为,在新形势下,教育财务管理应确立以下五个基本思路。

试论生活教育在特殊教育中的地位和作用

陶行知是中国现代伟大的人民教育家,其生活教育理论,对于本世纪末我国进行的教育改革具有重要现实意义和强大生命力,对于当前我国特殊教育理论与实践的研究产生深远影响和启迪。本文从分析陶行知生活教育理论出发首次从四个方面阐迷特殊教育中的生活教育之目的、本质、场所、方法,以期确立特殊教育中的生活教育理论观。一、特殊教育之目的——为生活而教育理解和运用陶行知的生活教育理论,必须正确把握“生活”这概念的真正含义。什么是“