智慧课堂环境下传统工艺内容教学的策略研究——以“面料再设计——扎染工艺”为例

《普通高中课程方案(2017年版)》中明确要求加强中华优秀传统文化教育的内容,要求各学科结合自身特点,丰富相关内容。高中通用技术课程结构中设置选择性必修模块“传统工艺及其实践”以加强技术文化教育,这是学科新增的重要内容,而如何有效实施该模块的教学,需要进一步的实践与探索。

三角形垂足四边形的性质

问题如图1,已知四边形ABCD是矩形,点E在CB的延长线上,BE=BA,ED与AC相交于点G,与AB相交于点F,BF=BC.(1)求证:AC⊥DE;(2)若BC=1,求BE的长;(3)如图2,连接BG,求证:EG-AG=√2BG.这是2020年安徽省初中学业水平考试数学试卷的第23题.连接AE,将△AEC从题图中抽出,如图3,不难发现∠AEB=45°,点F是△AEC的垂心,这样(1)问其实就是对特殊三角形的垂心性质的考查.