对中学数学教育目标的再认识

教育目标是教育工作和教学活动的指南、准则和归宿。对中学数学教育目标的认识,这不仅仅是一个理论认识问题,它代表了一个中学数学教师的思想和境界,它关系到一个数学教师能否理性地思考和把握自己的教育方向。 随着教育改革的深入,先进的教育理念对我们教师来说,已并不陌生,但它的真正内涵我们是否理解,在我们的教学活动中又是否实践了新的理念。但事实上我们多数教师的教学依然沿袭旧的传统,固有的知识本位、学科本位思想没有得到根本性转变。我们的教师缺乏对教育目标的整体认识。

语文教学最优化浅论

研究学科特点,把握学科教学过程规律,融合教师个人的教学经验,形成教学个性风格,使学生在整体优化的教学氛围中得到生动活泼和主动的发展,成为广大教学工作者的追求目标。在这种背景下,各种教学理论、教学策略、教学模式,百花齐放,竞相出台,给沉寂了多年的中国教坛,注入了一股新鲜血液,带来了一片蓬勃的生机,“语文教学最优化”是我们语文教学工作者值得研究的课题。 所谓“优化”,《现代汉语词典》注:“改良或选择优良”。顾名思义,“语文教学最优化”就是用系统的观点去改良或选择教学中的诸因素。

杭州石荠苎与石香薷、刺五加传粉生物学研究

传粉生物学是研究与传粉事件有关的种种生物学特性及其规律一门学科,也是植物生态学和进化生物学关注的焦点之一,本文主要研究中国濒危植物杭州石荠苎(Mosla hahgchouensis matsuda)与同一种对的石香薷(M.chincnsis Maxim)、同是天涯沦落“种”的濒危植物刺五加Eleutherococcus seticosus(Rupr.et Maxim)Maxim.的传粉系统,繁育系统,花生物学特征以及保护生物学等方面的内容,探究物种导致濒危的关键环节,以达到保护物种,研究物种进化之目的。