1
|
基于项目式学习的“当代文化参与”实践探究——以高中语文统编教材必修上册《家乡文化生活》为例 |
朱再枝
何章宝
|
《基础教育课程》
北大核心
|
2019 |
12
|
|
2
|
明确对象 有的放矢——统编本高中语文必修(上)“议论要有针对性”写作探究 |
朱再枝
何章宝
|
《语文教学与研究》
|
2020 |
2
|
|
3
|
漫话飓风(初一、初二、初三) |
钱克斌
|
《数理天地(初中版)》
|
2006 |
0 |
|
4
|
信息技术与中学生物教学的整合及误区 |
袁冕
|
《中国教育技术装备》
|
2008 |
0 |
|
5
|
农村中学生物课改 现状分析及对策 |
袁冕
|
《中学生物教学》
|
2004 |
2
|
|
6
|
同律同韵不同愁——试比较李白、郭祥正的两首七律 |
钱扬珍
钱韬
|
《语文月刊》
|
2017 |
0 |
|
7
|
用好教材中的非连续性文本 |
钱扬珍
|
《七彩语文(教师论坛)》
|
2014 |
0 |
|
8
|
平凡旅程寄悟深——读金代赵秉文的诗《暮归》 |
钱扬珍
钱韬
|
《语文月刊》
|
2016 |
0 |
|
9
|
在共鸣中相知——读纳兰性德词《浣溪沙》 |
钱韬
钱扬珍
|
《语文月刊》
|
2018 |
0 |
|
10
|
芦花深处寄人生——读张可久的《[越调]天净沙·江上》 |
钱扬珍
钱韬
|
《语文月刊》
|
2015 |
0 |
|
11
|
在活动中“建构”物理知识——例谈“电动机与发电机”的实验教学分析 |
钱克斌
|
《物理教师(高中版)》
|
2006 |
0 |
|
12
|
身即天涯一断鸿——读〔宋〕真山民诗《泊舟严滩》 |
钱扬珍
钱韬
|
《语文月刊》
|
2013 |
0 |
|