一道模考导数压轴题的多角度思考及教学启示

导数中的不等式恒成立求参问题是导数中一类非常重要的问题,如何处理这类问题,也是很多学生觉得棘手的问题.本文以一道模考题为例,通过课堂教学中的深入讨论,逐步启发学生从不同角度解决问题,从而培养学生灵活运用数学知识分析问题和解决问题的能力.

疏解后顾之忧,防患于未然

赵老师:我是您的学生李莉。听了您的心理教育课,我获益匪浅。虽然我没有什么心理毛病,但最近一段时间因为家里的琐事感觉很烦。我常常因此吃不香、睡不着。不得已给您写这封信,就是想听听您的意见。我出生之前,除了有个姐姐还有一个哥哥,但这个哥哥我永远也没机会谋面,因为就在姐姐8岁、哥哥2岁那年,父母要出门做事,把哥哥交给了姐姐带,谁知由于姐姐的疏忽,哥哥溺水身亡。姐姐的悲剧从此开始了,因为父母一直不能原谅她,动不动就责骂她。到我出世,还依然如故。我上小学时,姐姐与邻村女孩相约外出打工。父母知道后,不仅毫无留意,反而对她说“以后就别回家了”。姐姐想家时,给家里打电话,父母总是不接。姐姐只好跟我联系,希望我好好读书,并不断给我寄钱。今年过年,远在外地的姐姐有家难归。我除了日夜思念姐姐外,没有别的办法。老师,您说我该怎么办?

得了考试焦虑症怎么办

赵老师:您好!我是一名高三学生,有幸听了您的几堂心理教育课,受益匪浅。我感觉自己也存在一些心理问题,思考再三,还是决定写信向您求助。我的反常表现是,一到考试就十分紧张、恐慌和焦虑,甚至一听见“考试”两个字,我就如同大山压顶,坐卧不安。为此,我总是睡不好觉,有时还会失眠、心悸,即使睡着了也时常被噩梦惊醒。

“画饼”与“话柄”——与梁德祥先生商榷

梁德祥先生刊文指出央视戏剧频道将“画饼”错写成“话柄”。其实央视没有错,因为这两个词出处不同,意思有区别,也需要特定语境,运用是有讲究的。不能单纯以某某人或其作品为标准,而是要根据具体语境选择运用。《咬文嚼字》杂志较真也不能较过了头。

高中班主任对留守儿童的管理探讨

留守儿童问题一直是制约我国教育事业发展的一个重要因素,由于我国经济发展的具体情况的特殊性。农村的大量中年年父母外出打工,才产生了留守儿童这一现象。留守儿童长时间无法与父母生活在一起,无法享受健全的家庭亲情的关怀,以至于在成长过程中有缺憾,一些比较严重的青少年还出现非常严重的心理问题。所以解决留守儿童问题,对于改善我国农村教育的现状是很有必要的,本文以此为主题展开了具体分析。

指向思维进阶的高中地理学习引导路径探索

高效率的思维引导是教学工作的重中之重,指向 思维进阶是学习地理学科的关键。但是大多数的高中教学里,能够做到关注学生以思维进阶为主线的教学方法相对较少。 根据学生自身的学习状况,在学生思维进阶的关键时刻老师要 能够引导其找到正确的学习方法,从而促进学生的地理成绩的 提升。

拟题不慎,弄巧成拙

(一)《读报参考》2011年第25期,就涉及官员的“艳照门”事件,转发了一篇原载于《国际先驱导报》的文章。其标题是:“裸”官,迷失在桃色绯闻中。作者以“桃色绯闻”说“艳照门”事件,看似形象生动,实则弄巧成拙。“桃色”,即粉红色。它还是属性词,形容跟不正当的男女关系有关的,如“在他的脑子里,稻种代替了改霞,好像他昨晚在车站票房里根本没作桃色的遐想”。