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思维导图在初中英语语法教学中的应用研究
1
作者
俞慧
《中学生英语》
2020年第28期36-36,共1页
1.思维导图概述思维导图属于可视化图表,是具有整体思维能力的先进工具,能够通过模仿人体大脑突触的方式,使得大脑能够与思维导图形成整体连接。思维导图具有发散性、辐射性和联想性特征,能够以点带面加以扩散,将大脑思考得以呈现,运用&...
1.思维导图概述思维导图属于可视化图表,是具有整体思维能力的先进工具,能够通过模仿人体大脑突触的方式,使得大脑能够与思维导图形成整体连接。思维导图具有发散性、辐射性和联想性特征,能够以点带面加以扩散,将大脑思考得以呈现,运用"中央图像"扩散的方式,以曲线、符号、图片、色彩等使得思维以图表的方式进行表现,进而全方位调动人体多种感官思维能力。
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关键词
以点带面
思维导图
发散性
联想性
辐射性
思维能力
可视化图表
多种感官
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职称材料
题名
思维导图在初中英语语法教学中的应用研究
1
作者
俞慧
机构
安徽省无为市建国初级中学
出处
《中学生英语》
2020年第28期36-36,共1页
文摘
1.思维导图概述思维导图属于可视化图表,是具有整体思维能力的先进工具,能够通过模仿人体大脑突触的方式,使得大脑能够与思维导图形成整体连接。思维导图具有发散性、辐射性和联想性特征,能够以点带面加以扩散,将大脑思考得以呈现,运用"中央图像"扩散的方式,以曲线、符号、图片、色彩等使得思维以图表的方式进行表现,进而全方位调动人体多种感官思维能力。
关键词
以点带面
思维导图
发散性
联想性
辐射性
思维能力
可视化图表
多种感官
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
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1
思维导图在初中英语语法教学中的应用研究
俞慧
《中学生英语》
2020
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