促成高中化学学习角色转换的几点思考

义务教育阶段的化学教育,主要目的是激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,形成化学的基本观念;引导学生体验科学探究的过程,启迪学生的科学思维,培养学生的实践能力;引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系,理解科学的本质,提高学生的科学素养。

浅谈初中英语教学中的朗读和背诵

朗读和背诵,对英语学习者来说是非常重要的,尤其对初学英语的学生来说,朗读和背诵所带来的英语学习效果特别明显。英语朗读和背诵,可以让学生尽快地熟悉英语、感悟英语、运用英语。这也是提高学生英语口语表达能力和英语成绩的有效途径。从语言学的角度来说,在没有外语语言环境的情况下学习外语,是读在先、说在后。

例谈新课程物理探究牲实验教学

一、对物理探究性实验教学的认识 探究性实验教学相对验证性实验教学是一种新的教学方式，后者突出知识的学习，而前者更注重过程和方法、情感态度与价值观两大教学目标的实现．探究性实验教学以问题为核心，为学生提供了发现和解决问题的机会；学生通过搜集、查阅资料寻求解决问题的途径，设计解决问题的实验方案；通过实验进行观察、搜集证据、分析、评估，直至解决问题．探究性实验不是对知识的被动验收，而是对知识的主动建构；探究性实验教学突出了学生的主体地位，强调学生的自主学习．