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让知识技能与数学思考和谐共生
被引量:
2
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作者
彭文
《中国校外教育(中旬)》
2014年第3期40-40,共1页
分析了数学思考的理论基础、内涵和思考方式,并对如何在提高学生知识技能的同时,让学生学会数学思考的具体途径进行了探索和研究,以利于培养学生的思维能力和创新能力。
关键词
知识技能
数学思考
培养策略
下载PDF
职称材料
题名
让知识技能与数学思考和谐共生
被引量:
2
1
作者
彭文
机构
安徽省明光市官山中心小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第3期40-40,共1页
文摘
分析了数学思考的理论基础、内涵和思考方式,并对如何在提高学生知识技能的同时,让学生学会数学思考的具体途径进行了探索和研究,以利于培养学生的思维能力和创新能力。
关键词
知识技能
数学思考
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
让知识技能与数学思考和谐共生
彭文
《中国校外教育(中旬)》
2014
2
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