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初中物理力学有效教学的策略探究 被引量:1
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作者 窦长国 《学子(理论版)》 2017年第15期19-19,共1页
力学是初中物理教学的重点内容,但学生在学习压强、密度、浮力等力学知识时存在着理解物理概念、规律的能力、知识的应用能力不强的现状,究其原因,“应试理念”尚未革除,教师大搞死记硬背、题海战术,合作探究变为无效的玩耍,自主... 力学是初中物理教学的重点内容,但学生在学习压强、密度、浮力等力学知识时存在着理解物理概念、规律的能力、知识的应用能力不强的现状,究其原因,“应试理念”尚未革除,教师大搞死记硬背、题海战术,合作探究变为无效的玩耍,自主学习沦为“放羊式”,启发式教学成为无聊的提问,影响了物理教学成效,也影响了学生的全面发展。在力学教学中,教师要树立生本理念,丰富教学形式,提高力学教学成效。 展开更多
关键词 初中物理教学 物理力学 有效教学 力学知识 应用能力 自主学习 教学成效 启发式教学
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小议课堂教学中的提问
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作者 杨行潇 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第2期24-24,共1页
在实际的课堂教学中,完全由教师一讲到底的情况并不多见,其中就包含着课堂提问。课堂提问是教师在课堂教学中,通过创设问题情境、设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式。事实上,在教学模式的各个阶段--导入、讲解、测验练习与... 在实际的课堂教学中,完全由教师一讲到底的情况并不多见,其中就包含着课堂提问。课堂提问是教师在课堂教学中,通过创设问题情境、设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式。事实上,在教学模式的各个阶段--导入、讲解、测验练习与总结,都可以应用提问,可以说,提问是内嵌于课堂教学全过程的一种教学策略。在教学过程中,教师恰当地运用提问技能,可以引起并维持学生的注意力;能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促使学生积极地开展智力活动,养成良好的思维习惯。 展开更多
关键词 课堂提问 课堂教学 创设问题情境 教学行为方式 学习兴趣 教学模式 教学策略 教学过程
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怎样培养初中新生的数学兴趣
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作者 江久銮 《魅力中国》 2008年第7期98-99,共2页
长期以来,教师们为保持学生学习数学的兴趣进行了不懈的努力,但师生双方进行教学活动的主要依据——教材,左右着教学改革和教学进程,直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼。
关键词 数学兴趣 七年级学生 初中新生
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