总有一把尺子可以丈量——关于“有效教学评价”的思考与探究

本期的专题对话，我们把视线转移到“课堂有效教学评价”这一话题。我们知道，要打造合理高效的课堂，除了要认真设计好学科教学诸环节的问题情境，以最经济合理的方式促成教学目标的贯彻落实之外，还需要在教学评价方面展开认真思考，力图找寻到能够真正丈量出教学实效的最佳尺子。

总有一把尺子可以丈量——关于“有效教学评价”的思考与探究

现实篇：课堂教学评价的现状 刘祥：一直以来，合理有效的课堂教学评价体系，不仅是教育管理部分需要不断钻研的课题，也是一线教师迫切希望拥有的行动指南。一节课的优劣，到底有无一个相对直观的评价尺度呢？

从诗意的视角审视诗歌之美——关于诗歌教学中若干问题的对话

如果没有了诗歌,世界会怎样？太阳依旧东升西落,月亮照例阴晴圆缺;枝头的春花仍会摇曳出一片迷人的灿烂,田间的秋实也还是该熟时熟该落时落……自然界中的一切,都还将依照着原有的轨迹无止无休地运转,全不会因为诗歌的消失而改变了生命的规律。然而,我们的内在情感却绝不会始终保持一份波澜不惊的平和淡定,因为诗歌之于心灵,正如阳光之于生命,早已成为精神世界中不可或缺的重要成分。诗歌能够帮助我们确立远大的理想,诗歌能够赋予我们战胜一切灾难的勇气,诗歌更能够让我们拥有一份人生的豁达,给我们一颗敏感而细腻的心。本期我们将从语文教学的角度,共同探讨诗歌及诗歌教学中的若干问题。我们的目的,只在于帮助更多的语文同行发现诗歌教学中存在的诸多不足,并在此基础上努力探寻解决问题的理想答案。希望这样的探索,能对您的诗歌教学有所帮助。

浅谈新课标下的建模教学

根据新《课标》要求,结合多年数学教学的实际,探讨了农村初中数学建模教学的内涵、环节、特征,并对此进行了深刻的思考.