一道“常规题”的拓展教学及反思

题目（人教版数学三年级下册“口算除法”课后练习第2题） 教学时，我要求学生先在书上填写答案，然后反馈订正。结果，学生练得十分轻松，正确率达到了100％，但教师并未就此结束。

复习铺垫也精彩

复习铺垫作为一种引入新课的重要方式,新课改以来受到了一边倒的批判,在目前的公开教学中几乎已难觅其踪。然而,随着新课改的深入发展,人们逐渐清醒地认识到,新时期的引入教学同样离不开复习铺垫,盲目排斥则可能弱化学生的"双基"习得,不利于学生的可持续发展。"执其方天下无善法,通其变天下无弊法。"