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中学语文教学的“激趣”四法
1
作者
汪劲松
《阅读与鉴赏(教研)》
2009年第1期16-17,共2页
21世纪是个充满竞争的时代。需要一大批高效的人才。而在传统的教学模式下.通过应试教育容易培养出高分低能的学生.他们不能适应时代的要求.对学生乃至整个社会发展不利。如今,在新课改春风的吹拂下.我们欣喜地看到了学生素质教育...
21世纪是个充满竞争的时代。需要一大批高效的人才。而在传统的教学模式下.通过应试教育容易培养出高分低能的学生.他们不能适应时代的要求.对学生乃至整个社会发展不利。如今,在新课改春风的吹拂下.我们欣喜地看到了学生素质教育的春天。面对教育改革。语文教育必须改变教法,提高认识.真正地设计好自己的每一节课,让学生不仅从这一节课学到了应学的知识.而且让他们兴趣盎然,沉浸在老师创设的情景中,真正地对语文课产生兴趣且热心地学习祖国的语言。
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关键词
中学语文教学
“激趣”
社会发展
高分低能
应试教育
教学模式
素质教育
教育改革
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题名
中学语文教学的“激趣”四法
1
作者
汪劲松
机构
安徽省枞阳县后方初级中学
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2009年第1期16-17,共2页
文摘
21世纪是个充满竞争的时代。需要一大批高效的人才。而在传统的教学模式下.通过应试教育容易培养出高分低能的学生.他们不能适应时代的要求.对学生乃至整个社会发展不利。如今,在新课改春风的吹拂下.我们欣喜地看到了学生素质教育的春天。面对教育改革。语文教育必须改变教法,提高认识.真正地设计好自己的每一节课,让学生不仅从这一节课学到了应学的知识.而且让他们兴趣盎然,沉浸在老师创设的情景中,真正地对语文课产生兴趣且热心地学习祖国的语言。
关键词
中学语文教学
“激趣”
社会发展
高分低能
应试教育
教学模式
素质教育
教育改革
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
中学语文教学的“激趣”四法
汪劲松
《阅读与鉴赏(教研)》
2009
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