落实“调整意见”值得重视的两个问题

教育部１９９８年４月发布文件（基教［１９９８］５号，以下简称“意见”），对现行普通高中部分数学内容的教学与考试要求进行调整（参见《中学数学教学参考》１９９８年第７期）．从１９９８年全国高考数学试卷看，“意见”的精神已基本提前落实到位，这就给我们传递了...

简论练习题的教学功能

现行高中数学课本中的习题共有三类：练习题、习题和复习参考题．安排循序渐进，难度依次递增，作用相辅相成．然而在教学中，不少学生甚至有的教师只重视后两类的作用，轻视或忽视练习题的教学价值，认为可有可无，可做可不做．本文拟就课本练习题的教学功能作一简论，以...